带班三十六计--聚文网

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内容简介

《带班三十六计》一书立足学生成长核心素养，聚焦带班策略,主要从班级管理、班级建设、家校沟通、特殊儿童四个方面阐述了作者团队从教多年的教学研究与实践经验。本书从班级制度建设、班干部培养、班级中出现的问题等方面展现了一线教师带班的亲身经历及思考，用一个个鲜活的示例助力青年班主任成长;通过对家校沟通和特殊儿童教养的典型事件的分析，找出解决同类问题的途径和方法。书稿内容从实际出发，以实操解决，用实践说话，摆事实，剖内在，讲道理，支妙招，以期为一线教师提供借鉴。

作者简介

唐叶，小学语文高级教师。深圳市福田区荔园小学（百花）语文教师、班主任，24年班主任工作经历。广东教育学会中小学德育专业委员会理事、深圳市优秀教师、深圳市名班主任工作室主持人、深圳市阅读推广人、福田区年度教师、福田区骨干教师、福田区十佳班主任。累计获国家、省、市、区奖项、荣誉近百项，主持或参与省、市、区8项课题研究，参与《社会主义核心价值观教育读本》等多本教材教参的编写工作，先后在国家级、省级刊物上发表文章十余篇。彭佩，深圳市福田区景鹏小学语文教师兼班主任，先后担任过语文教研组长、年级组长。所带班级多次被评为福田区“文明班”。先后获得“福田区优秀班主任”“优秀教师”等荣誉。在班主任专业能力大赛中，荣获小学组一等奖；在福田区小学语文教师教学能力大赛中，荣获二等奖。

没有规矩不成方圆——班级管理班级管理：规则筑基，育德育行浅谈当有温度的家校联络者本手守初心，妙手筑童心低年级班干部的综合选拔模式探讨浸润式批评教育：会共情，促生长良好的班风，道德成长的沃土家校沟通：携手同心，共育英才有关爱，讲原则班级德育如何“以小见大” 活动、文化两手抓——班级建设自强为根，以文化人优化班级管理，实施孝道教育帆影书香？知海航心构建阅读共同体，激发班级建设新活力班级环境之光，照亮品格之路浸润式班级建设助力儿童全面发展宽严相济？做最好的自己？创最好的集体浅谈班级建设策略 “小厨神”的诞生沟通从心开始——家校沟通 “多心”助沟通，家校守共育 “萨提亚家庭治疗”解决亲子冲突的案例分析同台“搭戏”，乐做导演家校沟通：不内耗，慧沟通琴瑟和鸣之家校共筑品德殿堂是家长也是同行，你会怎么做？互赖模式下的家校沟通换位共情，帮助心理危机学生走出困境家校沟通：真诚沟通，相互理解想说爱你不容易——特殊儿童教育爱是夜空中最亮的星 “小聪明”变身“大智慧” 从“万人嫌”到“万人迷”的蜕变轻拂尘埃，焕发光彩新手教师的融合之旅，且行且珍惜用爱治愈心灵用心耕耘，方能静待花开雅量慈心，赋教惠源一块蛋糕

带班三十六计

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