乡村留守儿童心理健康教育指导手册

本书紧密围绕儿童心理发展的主题，深入浅出 地介绍了其相关心理学流派的理论。通过列举具体 案例，本书详细剖析了乡村留守儿童所面临的心理 问题。从学校、家庭、社会视角出发，系统阐述开 展留守儿童心理健康教育工作的具体途径和方法， 对开展留守儿童心理健康教育与指导具有较高的实 用价值。 本书既有理论阐述，又结合实际案例，专为乡 村留守儿童心理健康教育而设计，可作为广大留守 儿童教育工作者及家长开展心理健康教育的指导手 册，促进乡村留守儿童的心理健康及全面发展。

第一章 留守儿童心理健康概述 第一节 留守儿童相关概念 第二节 心理健康概述 第三节 留守儿童常见的心理问题 第四节 留守儿童心理健康教育指导的意义 第二章 留守儿童心理问题的相关理论 第一节 精神分析学派 第二节 行为主义学派 第三节 人本主义学派 第四节 积极心理学学派 第三章 留守儿童的儿童福利与权利 第一节 联合国《儿童权利公约》 第二节 我国儿童福利政策 第三节 我国儿童福利开展中的瓶颈 第四节 留守儿童享有的权利 第四章 留守儿童心理健康的影响因素 第一节 家庭因素对留守儿童心理健康的影响 第二节 学校因素对留守儿童心理健康的影响 第三节 社会因素对留守儿童心理健康的影响 第五章 留守儿童环境适应问题 第一节 留守儿童的生活变化 第二节 留守儿童环境适应障碍的表现 第三节 留守儿童环境适应问题的心理调适 第六章 留守儿童人际关系问题 第一节 人际关系概述 第二节 人际关系的影响因素 第三节 留守儿童人际交往中的问题 第四节 留守儿童人际问题的调适与指导 第七章 留守儿童学习指导 第一节 学习心理概述 第二节 留守儿童学习问题的表现及影响因素 第三节 留守儿童学习问题的心理调适与指导 第八章 留守儿童的自我认同 第一节 留守儿童自我认同概述 第二节 自我认同与儿童健康成长的关系 第三节 留守儿童自我认同存在的问题 第四节 留守儿童自我认同问题的调适与指导 第九章 留守儿童情绪问题 第一节 情绪概述 第二节 留守儿童情绪问题的表现 第三节 留守儿童负面情绪调适与指导 第十章 留守儿童的网络心理调适 第一节 网络成瘾概述 第二节 网络对留守儿童心理需求的满足 第三节 留守儿童网络心理行为特点 第四节 留守儿童网络心理问题的调适与指导 第十一章 留守儿童心理健康教育展望 参考文献