全球知名教育智库概览

《全球知名教育智库概览》一书的撰写以\\\\\\\\\\\\\\\"全球教育治理研究系列\\\\\\\\\\\\\\\"丛书为基础。该丛书作为国家社科基金\\\\\\\\\\\\\\\"十三五\\\\\\\\\\\\\\\"规划教育学重大招标课题\\\\\\\\\\\\\\\"建设教育强国的国际经验与中国路径研究\\\\\\\\\\\\\\\"阶段性研究成果和2017年度国家出版基金资助项目，研究了全球教育治理的基本理论，介绍了重要的国际组织、知名智库参与全球教育治理的理论及其实践，完整清晰地展示出全球教育治理的面貌及其基本特征。本书将充分体现学术性、权威性、实用性、资料性和工具性融为一体的特点，为广大教育学习者、研究者、政策制定者、教育工作者提供重要参考。

周洪宇 博士，华中师范大学教育学院二级教授、博士生导师，华中师范大学国家教育治理研究院院长，长江教育研究院院长，陕西师范大学全球教育治理与智库研究院院长。美国哥伦比亚大学教育学院、中国香港中文大学教育学院访问教授。兼任中国教育学会副会长、教育部教育信息化专家组副组长、国务院学位委员会教育学科评议组成员等。长期致力于教育治理、教育智库、教育史学、教育理论与实践研究。 付睿 博士，温州大学教育学院教授、硕士生导师，温州大学教育学院教育智库与治理研究中心主任，兼任华中师范大学国家教育治理研究院副秘书长、陕西师范大学全球教育治理与智库研究院全球教育智库研究所所长。主要致力于教育智库、教育治理研究。

四、教育智库的作用和影响 智库在决策制定过程中发挥着重要作用。以欧盟为例，“欧盟41个主要智库机构80%以上的服务对象是国家政府机关，70%以上是欧盟其他机构，50%以上是国会，40%以上是外国政府，还有30%的服务对象为地方政府”。美国智库的服务范围比起欧盟各国显然更加广泛，不仅为政治和商业提供相关信息支持与服务，同时进行了大量公众领域方面的研究与咨询。美国智库在公众政策和公众意见方面占有举足轻重的位置，他们的研究成果常为高层决策者和公众所采用。 当下面临信息化、全球化、数字化、智能化的时代洪流，大数据、人工智能对社会及人类的发展产生巨大影响，一个国家、一个民族要在激烈的竞争中把握主动权、领先权、决胜权，除了具备经济、科技、军事等实力，还必须有众多高水平的智库。教育智库是智库的重要类别，在教育领域发挥着积极作用。 教育智库是智库体系的重要组成部分。教育智库具有一般智库的普遍特征，如独立性、非营利性、政治性等，同时又具有教育智库的独特之处。教育属于公共产品，因而教育智库具有公共性特征，它以教育领域的重大战略问题及现实热点难点问题为研究对象，为政府部门提出客观、专业的教育政策建议咨询与服务。教育智库依托其在教育研究人才方面的独特优势，为政府的战略性教育决策提供可行性方案。作为以研究教育政策见长的教育智库，在各国教育领域发挥政策咨询、舆论引导、公共外交等建设性作用。以斯坦福大学胡佛研究所为例，在过去数十年里，胡佛研究所是为数不多的能够对美国基础教育政策施加影响的大学智库之一。其影响领域是：确定美国基础教育问题的根源；提出解决美国基础教育问题的方案；通过前瞻性的研究为基础教育发展提供对策。其采取的政策营销策略主要有：利用学者的专业力量与权威效应形成政策影响网络；利用大众媒体、精英媒体与网络，全方位地传播自己的研究成果，扩大自身的影响力，进而影响教育政策的制定。它作为综合性智库能对美国基础教育政策研究产生重要影响，是其独特作用的体现。 当前，我国乃至全球教育领域都面临着时代变革的严峻考验。我国的改革正向纵深推进，教育事关千家万户，牵一发而动全身，是人民群众关注度最高的领域之一。要进行科学的教育治理，离不开教育智库的建言献策。教育智库与教育治理之间存在辩证统一的关系，建设教育智库是推进现代教?引导社会智库发展，保障社会智库依法参与智库产品供给，拓展社会智库参与决策咨询服务的有效途径。这个文件为中国智库体系中发展较为薄弱的社会智库的未来发展构建了政策体系。2017年10月，党的十九大强调“加强中国特色新型智库建设”。教育智库是中国特色新型智库建设的重要内容，是促进教育决策科学化、民主化的重要支撑，在推动中国由人力资源大国向人力资源强国转变过程中发挥着重要作用。2019年10月，党的十九届四中全会发布公报《中共中央关于坚持和完善中国特色社会主义制度推进国家治理体系和治理能力现代化若干重大问题的决定》，把“坚持和完善中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化”作为全党的一项重大战略任务。2024年7月发布的《中共中央关于进一步全面深化改革、推进中国式现代化的决定》再次指出，“继续完善和发展中国特色社会主义制度，推进国家治理体系和治理能力现代化”。教育智库是国家教育治理体系和治理能力现代化的重要组成部分，必然在国家治理现代化进程中发挥重要作用。当前我国正处于全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的关键阶段，在应对国内外环境挑战、破解发展难题、回应人民期待等方面都迫切需要强有力的智库支持。教育智库在深化教育改革转型与发展，提升国家治理体系和治理能力现代化水平，增强我国在全球教育治理中话语权和主导权等方面具有重要的作用和影响。 纵观中国现代智库建设的历程，智库的发展与中国经济社会的发展需求密切相关，智库建设与国家政治经济领域的新问题新需求相适应。近年来，在现实需求与顶层制度设计推动下，促进智库建设的政策文件密集出台，保障智库发展的政策体系已初步建立，中国智库正处于历史上的最佳发展机遇期。教育作为百年大计，在实现中华民族伟大复兴的进程中具有基础性、先导性的作用，具有优先发展的战略地位。同时，教育智库相关研究蓬勃开展，为中国特色新型教育智库建设奠定了理论基础。因此，中国的教育智库建设应抓住千载难逢的历史机遇，积极顺时而为，加快发展。 摘自《全球知名教育智库概览》第一章引论。

前言 1 第一章 引论 1 一、教育智库的由来及兴起 1 二、教育智库的发展与演变 3 三、教育智库的性质与类型 6 四、教育智库的作用和影响 8 五、教育智库评价的理论基础 10 六、教育智库的评价与排名 12 第二章 国际教育智库 61 一、联合国教科文组织国际教育规划研究所 61 二、联合国教科文组织终身学习研究所 77 三、世界银行发展研究小组 84 四、经济合作与发展组织教育与技能局 102 第三章 外国教育智库（上） 132 一、城市研究所 132 二、卡托研究所 145 三、卡内基教学促进基金会 160 四、兰德公司教育研究部 188 五、布鲁金斯学会布朗教育政策中心 198 六、美国国家教育科学研究所 223 七、美国教育政策与数据中心 236 八、美国教育政策研究联盟 243 九、美国教育信托基金会 259 十、哈佛大学教育政策研究中心 270 十一、哈佛大学全球教育创新中心（教育研究生院） 280 十二、斯坦福大学教育学院教育政策分析中心 292 第四章 外国教育智库（下） 309 一、英国伦敦大学教育学院 309 二、德国国际教育研究所 329 三、德国高等教育国际化智库 348 四、瑞典斯德哥尔摩大学国际教育研究所 357 五、芬兰教育研究所 368 六、日本中央教育审议会 378 七、日本国立教育政策研究所 390 八、韩国教育开发院 402 九、印度国家教育规划与管理研究所 416 十、澳大利亚教育研究委员会 428 第五章 中国教育智库 443 一、中国教育科学研究院 444 二、北京师范大学中国教育与社会发展研究院 454 三、北京教育科学研究院 467 四、上海市教育科学研究院 485 五、重庆市教育科学研究院 494 六、中国基础教育质量监测协同创新中心 503 七、北京大学中国教育财政科学研究所 512 八、清华大学教育研究院 518 九、浙江大学中国科教战略研究院 527 十、厦门大学教育研究院 541 十一、华东师范大学国家教育宏观政策研究院 549 十二、华中师范大学国家教育治理研究院 562 十三、东北师范大学中国农村教育发展研究院 574 十四、南京师范大学道德教育研究所 586 十五、上海师范大学联合国教科文组织教师教育中心 596 十六、21世纪教育研究院 608 十七、长江教育研究院 623 结语 648 考文献 655 后记