面向每一位学生发展的教育——大单元整体教学设计的行与思--聚文网

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内容简介

本书立足于核心素养大单元的教学，重点让学生成为学校生活与学习的主角，依据夯实的理论基础和丰富的实践应用案例对中学课堂教学进行了有效的探索。作者所在的克拉玛依市第一中学以新课程新教材为实施重点，积极探索基于学科核心素养和学科育落实的大单元教学实践研究，旨在引导学生主动探索，实现学科核心素养的提升；又通过“思想统一—同读共学—顶层设计—团队合作—阶段分享—成果外化”的实践路径，将作者多年积累的丰富多样的学习资源，进一步融入日常的课堂教学中，力求提升教师专业成长和促进学生多元成长的双向目的。研以致用，希望本书能给大家带来些许启发和思考。

作者简介

陈冬，广西河浦人，毕业于新疆伊犁师范学院数学系，正高级教师，现任克拉玛依市第一中学校长。2009年被评为自治区“特级教师”,2018年荣获市“拔尖人才”称号，连续三届被评为市“特级教师”，三次被聘为市名师工作室主持人，1次被聘为中学名校长工作室主持人，主要研究方向为学校课程改革、学科组建设、教师专业发展、初中数学教育教学等。刘光勇，四川简阳人，中共党员，毕业于新疆大学生命与科学学院生物技术专业，现任新疆克拉玛依市第一中学党委书记。从教20年来，始终坚守教学一线精耕细作，历经多个岗位锻炼，先后从事过学生发展指导、工会、办公室、党建等工作，具有较为深厚的党建理论知识和实践经验，在党建与教育教学融合方面有一定的研究。孙玉红，山东海阳人，毕业于新疆喀什师范学院中文系，上海华东师范大学教育硕士，现任克拉玛依市第一中学副校长，正高级教师，教育部首批中小学领航名师，市第二届领军人才，新师大、伊犁师大硕士研究生导师，浙师大博士生导师。教育部首届“中小学名师领航工程”孙玉红工作室主持人，自治区劳模与工匠人才创新工作室主持人，市级孙玉红劳模与工匠人才创新工作室主持人，“十四五”中小学幼儿园老师国家级培训计划专家。已出版论著3部，发表论文40多篇。

学篇：研教结合，以研促教第一章教学实践历程第二章教学设计的原则与流程第三章教学设计的策略第一节大概念的提炼第二节单元目标的制定第三节单元核心任务与子任务的分解第四节单元评价设计第五节单元作业的设计实践篇：学以致用，以生为本第四章高中教学设计案例一：诗意的探寻案例二：《对数与对数函数》单元教学设计案例三：Space Exploration教学设计案例四：中国航天与千年飞天梦案例五：《烃的衍生物》教学设计案例六：“免疫调节”教学设计案例七：《全面依法治国》教学设计案例八：《源远流长的中华文化》教学设计案例九：《地球上的大气》大单元整体教学设计案例十： “近台上旋球攻防”教学设计案例十一： “笔墨之境——中国传统书画”教学设计案例十二： “水应用控制系统设计”单元教学设计第五章初中教学设计案例一：《中国石拱桥》《苏州园林》教学设计案例二：《一元一次方程》教学设计案例三：Is there a post office near here?教学设计

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