保育师口语与沟通(融媒体版托育-保育类专业教材)/岗课赛证融通系列

本书依据《中等职业学 校幼儿保育专业教学标准》 编写，旨在引导学生了解普 通话口语的基本要求，并能 用规范的语言、较好的态势 语进行朗读和日常交流，达 到普通话二级乙等以上水平 。了解口语交际的基本特点 及要求，了解幼儿语言特点 ，能用规范的、幼儿理解的 语言与幼儿进行日常沟通； 了解与家长沟通的基本内容 、基本要求与基本技巧，能 根据幼儿及家长实际情况， 与不同类型家长进行有效沟 通。本书采用手册式教材的 呈现方式，在编写体例上是 一大创新，充分体现了做中 学、做中教的理念，既适合 大中专学生阅读，也适合在 职教师自学提升选用。

模块一 保育师口语基础 项目1 认识保育师口语 一、保育师口语的特点 二、保育师口语的原则 三、保育师口语的分类 四、保育师口语的禁忌 项目2 普通话声调的辨正 一、声调的辨正 二、特殊情况声调的辨正 项目3 普通话声母的辨正 一、z、c、s与zh、ch、sh、r的辨正 二、n与l的辨正 三、j、q、x与z、c、s的辨正 四、h与f的辨正 五、零声母“啊”的音变 项目4 普通话韵母的辨正 一、单韵母与单韵母的辨正 二、单韵母与复韵母的辨正 三、复韵母与复韵母的辨正 四、鼻韵母与鼻韵母的辨正 五、儿化 项目5 语音发声技巧 一、呼吸技巧 二、共鸣技巧 三、拟声技巧 四、护噪嗓技巧 项目6 口语表达基本技巧 一、重音技巧 二、停连技巧 三、语速技巧 四、语调技巧 项目7 口语表达辅助技巧 一、面部表情 二、头部运动 三、身体运动 模块二 保育师口语表达 项目8 讲述 一、讲述的类型 二、讲述的方法 三、讲述的步骤 项目9 介绍 一、介绍的类型 二、介绍的基本要求 项目10 激励 一、激励语的使用要求 二、激励语的使用技巧 项目11 批评 一、对批评的理解 二、批评的类型 三、批评的运用要领 四、批评的运用流程 项目12 赞赏 一、赞赏的教育作用 二、赞赏的类型 三、赞赏的运用要领 项目13 引导 一、引导语的类型 二、引导语的要求 模块三 保育师口语交流 项目14 倾听 一、倾听的基本特征 二、倾听的分类 三、倾听的技巧 四、倾听的基本要求 项目15 谈话 一、谈话的基本特征 二、谈话的分类及方法 三、谈话的技巧 项目16 讨论 一、专题式讨论 二、随机式讨论 项目17 对话 一、对话的类型 二、对话环境的营造 三、展开对话的要领 四、不同对象的对话要领 参考文献