新手班主任成长手册

本书专为新手班主任打造，介绍了班主任工作的重要性，内容翔实。全书共分为五章，详细介绍了作者的实用经验，包括做班主任的条件、班级建设、沟通艺术、突发事件的处理、班级活动设计等方面，通过众多真实教学设计的分享，展现实际工作中的各种场景与问题，旨在助力新手班主任快速提升工作能力、提高教学素养、适应工作岗位。并与广大新手班主任分享了团队人员携手共进，共同成长，实则为了培养出更多优秀的学生，为教育事业贡献出一分力量，从而成就美好的教育未来。希望以本书为桥梁，让更多新手班主任与我们一同在工作的道路上共同进步，不断前行。

刘静，香港岭南大学文学硕士，东北师范大学课程与教学博士生，深圳高级中学（集团）科研处主任。中国高等教育学会学习科学研究分会理事，广东教育学会教师继续教育专委会常务理事，广东省中小学德育研究会第二届理事会理事，广东省名班主任工作室主持人，广东省名班主任工作室顾问库成员，上海交通大学海外教育学院学术顾问。深圳市十佳师德标兵，深圳市优秀班主任，深圳市直属学校年度教师。主编著作2部，先后在《班主任》《语文月刊》等刊物发表学术论文8篇。主持研究省市级课题3项，参与研究省市级课题3项。 祁菲，深圳高级中学（集团）北校区年级组长。深圳市第三批名班主任工作室主持人，第二届深圳市中小学“我最喜爱的班主任”，深圳市云端学校特聘班主任导师，龙华区优秀班主任，龙华区优秀教师。获第七届全国中小学信息技术创新与实践大赛初中组一等奖，广东省初中科学教师课堂教学优质课大赛二等奖，深圳市第三届青年物理教师教学技能大赛一等奖，深圳高级中学（集团）GLOBE教育活动课程比赛特等奖。

第一章？做好自己：做好班主任的条件 第一节？班主任角色定位 第二节？班主任必备技能 第三节？班主任带班理念 第四节？班主任工作原则 第二章？班级建设：匠心打造优秀班集体 第一节？班级文化建设 班级愿景建设研究 班级硬文化建设 把握班级制度文化的育人内涵 中小学班级行为文化建设策略研究 构建新型师生关系 习惯教育——学习和生活 班级发展的几个阶段与班级建设的基本原则 初中生习惯养成教育 第二节？打造特色班级 树立良好班风 建设家校合作团队 建设有战斗力的教师团队 班干部的培养原则和方法 班干部的培养策略 班干部培养 建设良好班风 第三章？沟通艺术：努力成为教育助推器 第一节？如何说学生才愿意听 千人千面，尊重差异 尊重差异，促进沟通 由爱出发，走近学生 平等对话，碰撞心灵 及时肯定，提升自信 先扬后抑，事半功倍 借用提问，激发动力 耐心倾听，静待花开 第二节？沟通形成教师团队合力 众人拾柴，凝心聚力 以身作则，以身立教 团队合作，优势互补 以生为本，冷静沟通 将心比心，虚心听取 主动协助，但不越界 尊重建议，共同配合 如实反映，概不隐瞒 第三节？家校沟通小妙招 巧借微信，增进了解 阶段反馈，增进了解 家访交流，共育未来 理解包容，共促成长 私下沟通，尊重隐私 管理情绪，以诚相待 第四章？巧解难题：巧妙解决突发事件 第一节？教育机智：班级突发事件应对策略 第二节？教育预防：对突发事件的了解、预防及案例 心中有数，行之有方 第五章？创意设计：灵活运用班会课设计 第一节？生命教育主题班会 关爱身心，保持健康 生命教育——未知死，焉知生 嘿！你怪美的 培育感恩，探索奇迹 第二节？习惯养成主题班会 塑造习惯，成就未来 第三节？家国情怀主题班会 见“圳”发展？“深”望未来 知责任？勇担当 强国有我，请党放心 第四节？法治素养主题班会 守护校园安全？呵护青春成长 第五节？劳动实践主题班会 践行低碳生活？共筑绿色校园 第六节？青春交往主题班会 青春友约 第七节？生涯规划主题班会 ChatGPT，你怕了吗？ 我的青春不迷茫