儿童文学教程(第5版)--聚文网

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舞蹈音乐的基础理论与应用

内容简介

本教材分为上、中、下三编，共十四章。上编为基本理论，重在介绍儿童文学的基本原理、历史和今天、创作主体与接受对象、文本特征。中编为基本文体，主要介绍韵文类、幻想类、散文类、写实类、图画书类、综合艺术类等儿童文学类型；各章的章后附有与本章内容相吻合的优秀儿童文学作品及导读，以帮助学生加强对文体知识的理解。下编为教学应用，重在对儿童文学的应用进行方法论指导，包括儿童文学的编创、阅读指导以及儿童文学与小学习作教学等内容。教材具有理论性、知识性、时代性、实用性等特点。本教材建构了纸质教材与网络学习资源相互配合的立体化教材构架。适应职业教育“三教”改革要求，纸质教材突出导学性、应用性，各章由本章学习目标、章首语、正文、微课、资源链接、文学体验、作品导读、理解。探究，实践构成；网络学习资源放在封底二维码中，支持混合学习等，包括教学大纲、教学设计、学习指南、学习方法、教学课件、教学资源等。本书可作为高职高专小学教师培养教材，也可作为在职小学教师继续教育、自学进修参考书。

作者简介

王昆建，昆明学院教授。“写作”国家级精品课程主讲教师，“儿童文学”省级精品课程负责人，出版个人学术专著2部，主编、副主编和参编“写作”“儿童文学”“文学概论”等各类高校教材10佘部，在全国学术核心期刊等发表研究论文70余篇。主持省级立项科研课题多项。先后获云南省相关机构颁发的社科成果奖、科研成果奖、教学成果奖20多项，荣获“云南省优秀老师”“云南省高等学校教学名师”等多个称号。

上编基本理论第一章基本原理第一节儿童文学的含义和范围第二节儿童文学的美学特质第三节儿童文学与小学教育理解·探究·实践第二章历史和今天第一节儿童文学的历史发展第二节新媒介与当代儿童文学的发展理解·探究·实践第三章创作主体与接受对象第一节儿童文学作家第二节儿童文学的读者理解·探究·实践第四章文本特征第一节故事性第二节语言特点第三节插图理解·探究·实践中编基本文体第五章儿歌儿童诗第一节儿歌第二节儿童诗作品导读理解·探究·实践第六章童话寓言门第一节童话第二节寓言作品导读理解·探究·实践第七章儿童故事儿童小说第一节儿童故事第二节儿童小说作品导读理解·探究·实践第八章儿童散文儿童报告文学第一节儿童散文第二节儿童报告文学作品导读理解·探究·实践第九章儿童科学文艺门第一节儿童科学文艺的含义和特征第二节儿童科学文艺的类型作品导读理解·探究·实践第十章图画书门第一节图画书概述第二节图画书的结构、类型与艺术特征作品介绍理解·探究·实践

儿童文学教程(第5版)

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