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内容简介

本书是南京师范大学张俊副教授与南京市中华路幼儿园教师团队，数十年来围绕幼儿数学关键经验发展路径与教育指导策略的研究成果。为了更好地利用信息化技术展现研究成果，本书除了以文字的形式详细阐述了幼儿数学关键经验的发展路径与教育指导策略外，还以视频讲解、幼儿活动视频、师幼互动视频（包括集体活动、区域活动、生活活动）的形式，进一步阐述了每一个幼儿数学关键经验是什么、幼儿可能的发展路径包括哪些、教师可以进行哪些支持和指导，帮助教师更好地了解幼儿数学关键经验的发展路径、借鉴教育指导策略。

作者简介

贾宗萍，国家首批教授级幼儿教师，特级教师，在近40年的幼教工作中，积累了丰富的经验。作为幼儿数学教育领域的学科带头人，主持、参与省部级“十一五”“十二五”“十三五”等相关重点课题十余项，主编20余种专著，在核心期刊发表50余篇论文，出版幼儿园教材30余种。

幼儿数学关键经验一览表第一章幼儿数学关键经验概述第一节幼儿数学关键经验的内涵一、什么是幼儿数学关键经验二、幼儿数学关键经验的内容第二节了解幼儿数学关键经验发展的意义与方法一、了解幼儿数学关键经验发展的意义二、了解幼儿数学关键经验发展的方法第三节支持幼儿数学关键经验发展的策略一、运用多元的活动途径二、借助多样的材料支持三、展开聚焦的交流讨论第二章小班数学关键经验解析与活动指导第一节数与量一、数的意义二、数量关系第二节图形与空间一、几何图形二、空间关系第三章中班数学关键经验解析与活动指导第一节数与量一、数的意义二、数量关系三、数的运算第二节图形与空间一、几何图形二、空间关系第四章大班数学关键经验解析与活动指导第一节数与量一、数的意义二、数量关系三、数的运算第二节几何与空间一、几何图形二、空间关系三、空间测量参考文献后记

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