名师名校名校长书系-“绘”活·悦生·共长--聚文网

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内容简介

本书基于绘本的生活化课程以“活绘本、全儿童、悦生长”为核心理念，从“人与自我、人与自然、人与社会”的生命发展视域出发，活用蕴含中华优秀传统文化和现代多元生活的绘本，立足岭南文化背景和本土地域风情，让幼儿在“绘本+生活”的真实情境中绘织灵动有趣的生活，获得阅读经验和生活经验的持续发展。纵观本书内容，首先对“基于绘本，悦绘生活”的课程及“ 应需而生，悦绘生活”下的课程主题进行了详细描述；其次对“因幼而择，悦绘生活”及“顺学而强，悦绘生活 ”下的课程资源进行了有效诠释；最后对“循例而鉴，悦绘生活”下的课程价值进行了精彩呈现，旨在为儿童搭建通往世界与未来的桥梁。

作者简介

周秀翠，广州市黄埔区政协委员，广州市黄埔区香雪山幼儿园园长，幼儿园高级教师，毕业于北京师范大学学前教育专业。从事幼教工作27年，广州市优秀教师、广东省名教师工作室培养对象，广东教育督导学会学前教育专业委员会委员、督导评估专家。主持及参与省、市、区多项课题研究工作；参与《幼儿园全语言活动设计与实施指导》(中班、大班)，以及全国学前教育专业(新课程标准)“十三五”规划教材《幼儿园区域环创指导》等著作的编写；《人文管理在幼儿园教师队伍建设中的作用研究》《培养幼儿良好的阅读行为的艺术》《家庭环境对幼儿创造力的发展》《混龄教育有效促进幼儿认知发展的初探》《在混龄音乐游戏中促进幼儿的发展》《以文化立园，开辟新园成长之路——以广州市黄埔区香雪山幼儿园为例》等多篇论文和活动设计发表于各级各类刊物。

第一章课程概览：基于绘本，悦绘生活第一节问题的提出第二节解决问题的过程与方法第三节成果的主要内容第四节效果与反思第二章课程主题：应需而生，悦绘生活大引三车第一节起因：主题的提炼与经验的联结第二节承续：主题的丰富与资源的匹配第三节转折：主题的演绎与活动的创生第四节综合：主题的评析与学习的价值第三章课程资源：因幼而择，悦绘生活第一节绘本：从图文到生活的意趣第二节环境：从园所到社区的视野第三节家社：从家长到社工的协同第四章课程力量：顺学而强，悦绘生活第一节初绘生活：幼儿悦读绘本的积极态势第二节深绘生活：幼儿悦探绘本的能动态势第三节延绘生活：幼儿悦创绘本的可续态势第五章课程价值：循例而鉴，悦绘生活第一节小班悦绘课程：我的生日会第二节中班悦绘课程：我和纸的故事第三节大班悦绘课程：“筑”在羊城后记

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