增材制造技术

本教材的编写，在内容上基于行业企业典型工 作任务设置工作情景，校企融合，同时结合学生职 业生涯规划，将学校学习环境与企业工作环境紧密 结合，将企业的新技术、新工艺、新规范纳入到教 材体系，让学生对将来所从事工作有整体认知与把 握，引导职业理念，帮助学生树立职业目标、熟悉 工作内容，增强就业与职业能力。 （1）项目化新体例，构建新形态教材 改革同类代表性教材按文体、章节排列的旧体 例和教材呈现形式单一的特点，采用项目化、单元 模块化教学与训练的新体例。教材编写在注重知识 系统性基础上，更着墨与企业相关的各种实际应用 案例的解决上，精简理论，突出实用。同时，新教 材还有配套教学视频，实操演示，全文电子教案、 课件、习题、试题库、扩展思考等教学内容，进行 精品资源共享课建设，并不断开发补充性、更新性 和延展性教辅资料。 （2）理实一体，对接职业标准 教材编写为培养符合材料成型与控制专业和企 业的增材制造技术人才需求，内容突出职业性、专 业性和技能性，根据增材制造“1＋X证书”要求和 行业发展的新技术、新工艺、新规范要求，对学生 进行技能训练，实现“教、学、做”一体化。教材 各部分知识对接增材制造“1＋X证书”要求，教材 依据高职学生基础编写，内容结构按照学生的专业 学习要求和实践进行安排，以解决问题为导向进行 知识展开，导学思路明晰，符合由浅入深的认识过 程，循序渐进，增强了教材的可使用性。 （3）落实立德树人根本任务，融入课程思政元 素 教材紧密围绕立德树人根本任务，在选材方面 注重知识传授、价值观塑造和能力培养的多元统一 ，自然地融入课程思政元素，将课程思政与专业人 才培养目标、专业特点、职业标准对接。在案例导 入、知识链接、项目训练上，不仅突出岗位性、专 业性、实用性，提高学生专业技能，还注重培养学 生良好的职业道德和职业素养。另外，顺应新形势 需要，将低碳经济、绿色经济、循环经济、优秀产 业文化和企业文化等现代产业理念和技术融入教材 建设的各个方面，这也是学生素质教育和承担社会 责任的需要。