不妨这样教作文--聚文网

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内容简介

本书是作者结合自身二十余来年从事教育和写作实践的经验总结，也是作者主持的课题“作文与育人融合教学的校本课程研究 ”的重要成果。本书教学生爱生活，爱阅读，爱表达，不要成为书本的搬运工，而要培养内在的生长力，学会独立思考、个性表达；教老师、家长重兴趣，重启智，重品质，将写作不露痕迹地融入到日常的生活和教学之中。全书教学素材、教学过程、教学心得、观课体会、师生例文等，详尽了然，易学易会易操作，教师、家长、学生均可读，是一本避免了内容同质化的特色鲜明的教学用书。

作文的入门——不讲作文的作文课第一讲我改变了对读书的看法教学杂谈写作是思维体操第二讲原来作文可以这么写教学杂谈我为什么要改变孩子对读书的看法作文和生活——作文是有字的生活第三讲作文就是游戏第四讲作文就是聊天教学杂谈作文教学中的言传身教第五讲作文就是猜测教学杂谈这样聊天有助于学生快速构思第六讲作文就是想象教学杂谈作文的灵性来自宽容作文的方法——不讲方法才是好方法第七讲用耳朵写作第八讲好作文可以搬上舞台第九讲在作文中当法官教学杂谈学会批判性阅读第十讲从最重要的内容写起教学杂谈学习写作的路上，允许“你评你的，我写我的” 第十一讲学习分镜头写作教学杂谈作文中的景情理第十二讲作文不拒绝矛盾教学杂谈写出隐藏在内心深处的人和事作文的品质——人对了，作文就对了第十三讲真实才有个性第十四讲平等才有灵性教学杂谈你想做个怎样的人第十五讲做个有趣的人教学杂谈适度饥饿才是最健康的状态作文的源头——流动的书本和有字的生活第十六讲读写品质的得与失第十七讲如何给孩子定制书单教学杂谈书评是书面形式的对话第十八讲领进一扇门，再打开一扇窗 ——打开书本和生活的通道第十九讲 “三读”生活之书，一改作文顽疾 ——细读·发现品读·体味悟读·升华第二十讲怎样开好读书会附：作文课的实践一让教研成果进入寻常课堂 “作文与育人融合教学的校本课程研究”课题组成员作品选一、作文和生活——作文是有字的生活二、作文的方法——不讲方法才是好方法三、作文的品质——人对了，作文就对了四、作文的源头——流动的书本和有字的生活跋人对了，一切就对了

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