斯宾塞的快乐教育--聚文网

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内容简介

斯宾塞的快乐教育理念自吹起后风头正劲，百年来不仅影响了欧美的教育革命，也促进了中国的教育改革。斯宾塞的快乐教育相关作品卷帙浩繁、内容博大，要阅读原著非专业人士很难为之，于是，编译者立足中国当下的教育思潮和政策框架，忠实于原著，提炼主要观点，叙议结合、条分理析地对斯宾塞的快乐教育理念及精髓加以介绍、总结，同时辅以必要的阐释，使本书成为教育工作者和孩子父母助力孩子爱上学习、快乐成才的有益的“参考指南”和“速成宝典”。

作者简介

赫伯特·斯宾塞（Herbert Spencer，1820-1903）英国社会学家、哲学家，维多利亚时代杰出的古典自由主义政治理论家。因其将“适者生存”、“自然选择”的进化论观念引入社会学与伦理学领域，赫伯特·斯宾塞被冠之以“社会达尔文主义之父”。著有《社会静力学》《人对国家》《政府的适当范围》等；此外，其“综合哲学体系”计划具体包括《生物学原理》（两卷）、《心理学原理》（两卷）、《社会学原理》（三卷）、《伦理学原理》（两卷）。

第一章安琪儿降临的序曲 1.从一次不幸开始的教育 2.拥抱和抚摸的奇迹 3.让孩子远离危险 4.你是世界上最重要的老师 5.孩子是家中的一面镜子 6.给孩子最好的，他可以去放大第二章快乐教育最初的秘密 1.做一个快乐的教育者 2.和孩子一起唱歌 3.从点滴渐进中得到信心第三章快乐的家庭教具 1.十二张纸牌 2.词汇的风铃 3.一把植物的种子 4.家中的小地图 5.数字跳房第四章对孩子进行快乐教育 1.在快乐的状态下学习最有效 2.让兴趣为快乐求知引路 3.多一些友好和鼓励 4.每天都应该有一点快乐的运动 5.教育的目的是有一天能够不教第五章找出不快乐的小虫子 1.莫让不快乐扼杀孩子的天赋 2.对孩子要有同情心 3.发现孩子不快乐的原型 4.让家庭给孩子快乐的力量第六章快乐的智力培养 1.请相信孩子的智力 2.发现孩子的潜能和特长 3.用兴趣诱导孩子快乐学习 4.智力培养中拒绝惩罚和暴力第七章孩子心智成长的规律 1.心智不可能按模式定做 2.心智发育和身体发育同样重要 3.发现知识比灌输知识更有效 4.观察是一切学习的开始 5.快乐的，就是有益的 6.从小到大，由简到繁 7.自我教育，推动一生的力量 8.不可替代的实物教育 9.绘画，早期教育的一部分第八章培养孩子自助学习和自我教育的能力 1.快乐而永恒的自我推动 2.帮孩子形成自助能力和习惯 3.培养孩子阅读的兴趣第九章培养孩子快乐写作的能力 1.找到自己的语言 2.仅仅是把回忆变成文字

斯宾塞的快乐教育

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