幼儿园劳动教育丛书-新时代幼儿园劳动教育的理论建构与实践探索

“幼儿园劳动教育”丛书 是一套系统呈现幼儿园劳动 教育研究成果的书籍，是对 幼儿园劳动教育理念、立场 、观点、策略、方式、机制 的挖掘和整理。 本书概述了劳动与幼儿 园劳动教育的内涵意蕴、价 值立场、关键特征、实践原 则，从教育史角度探寻了幼 儿园劳动教育思想的源头， 追溯了我国幼儿园劳动教育 的历史沿革，澄清了关于幼 儿园劳动教育的一些认识误 区与实践问题。书中还分别 围绕幼儿园服务劳动、种养 劳动、工艺劳动、工程劳动 的内涵与特征、组织与指导 要点等进行了评细阐述，最 后分析了我国幼儿园劳动教 育的改革与推进情况，并对 其未来的发展作了展望。 本书是在新时代背景下 对幼儿园劳动教育的理论支 撑和实践引领，为幼儿园开 展适宜的、更有质量的劳动 教育指明了方向。

第一章 劳动与劳动教育概述 第一节 劳动的内涵与意义 一、劳动的内涵 二、幼儿劳动的内涵 三、劳动的意义 第二节 幼儿的劳动与游戏、学习 一、劳动与游戏的关系 二、劳动与学习的关系 第三节 劳动教育的内涵与价值 一、劳动教育的内涵 二、幼儿园劳动教育的内涵 三、幼儿劳动与幼儿园劳动教育的关系 四、幼儿园劳动教育的价值 五、幼儿园劳动教育与中小学劳动教育的区别 第四节 幼儿园劳动教育与人的全面发展教育 一、人的全面发展教育不能缺失“关于劳动”内容的教育 二、劳动教育是实现人的全面发展教育的重要途径 三、从“五育并举”到“五育融合”：实现人的全面发展教育的关键 第五节 幼儿园劳动教育的变革与时代意蕴 一、破时代之困境：幼儿园劳动教育的迫切需求 二、享时代之丰裕：幼儿园劳动教育的价值再认 三、遂时代之趋势：幼儿园劳动教育的变革、创新和传承 第二章 幼儿园劳动教育的历史沿革 第一节 幼儿园劳动教育的起源 一、以马克思劳动教育思想为基础的劳动教育起源 二、以裴斯泰洛齐和杜威思想为基础的劳动教育起源 三、两种起源：差异与融合 第二节 我国幼儿园劳动教育的发展与变革 一、萌芽与起步：西学东渐的探索 二、借鉴与波折：全面学习苏联 三、继承与变革：自主创新 第三章 幼儿园劳动教育思想 第一节 马卡连柯的劳动教育思想 一、劳动教育是社会主义教育体系中不可或缺的部分 二、在游戏中培养劳动品质 三、劳动与教育应当紧密结合 四、在集体中、通过集体和为了集体开展劳动教育 五、劳动教育应该具有长期性、复杂性、多样性和量力性 第二节 苏霍姆林斯基的劳动教育思想 一、劳动教育促进人的全面发展 二、幼儿劳动教育的奠基性 三、教育视域下的劳动应是真实的、产出结果的活动 四、从劳动走向劳动教育 五、丰富劳动教育的内容体系 六、劳动教育要坚持体力劳动与脑力劳动的结合 第三节 杜威的劳动教育思想研究 一、开展劳动教育的背景 二、“作业”的主体和核心是儿童的劳动 三、劳动应当作为课程的核心 四、劳动教育的目标、内容与组织