小学数学生态课堂构建研究--聚文网

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内容简介

本书是著者主持的福建省教育科学“十四五”规划 2021年度研究课题“基于核心问题的小学数学生态课堂研究”的最终研究成果。本书以“生态课堂”为研究对象，借鉴哲学、社会学、文化生态学、教育学和心理学的研究成果，以生态课堂的要素分析为基础，以生态课堂的实践探索为目的，以生态课堂的课例思考为落脚点，构建了本书的框架体系。本书内容由三章组成：第一章 “小学数学生态课堂的理论体系”包括小学数学生态课堂的内涵及特征、小学数学生态课堂的基本原则、小学数学生态课堂的理论基础；第二章“小学数学生态课堂的构建策略”主要从课堂环境、课程资源、教学方式、教学评价四个维度探索生态课堂的构建策略；第三章“ 小学数学生态课堂的课例践行”从“数与代数”“图形与几何”“统计与概率”“综合与实践”四个领域中选取一些课例的教学实践进行探讨，为生态课堂构建提供实践验证。

第一章小学数学生态课堂的理论体系第一节小学数学生态课堂的内涵及特征一、小学数学生态课堂的内涵二、小学数学生态课堂的特征第二节小学数学生态课堂的基本原则一、学生主体性原则二、尊重个体差异原则三、情境与体验相结合原则四、合作与互动原则五、和谐发展原则第三节小学数学生态课堂的理论基础一、哲学基础二、社会学基础三、文化生态学基础四、教育学基础五、心理学基础第二章小学数学生态课堂的构建策略第一节营造生态课堂环境一、创设和谐课堂环境二、打造生成课堂环境三、实施和美课堂设计四、构建自主发展平台五、开辟个性张扬天地第二节盘活生态课程资源一、创新使用教材资源二、合理利用生活资源三、巧妙利用生成资源四、有效利用错误资源第三节丰富生态教学方式一、生本教学构建生态课堂二、对话教学构建生态课堂三、体验学习构建生态课堂四、“做”中思考构建生态课堂五、问题引领构建生态课堂第四节实施生态教学评价一、尊重生命的教学过程评价二、写满春意的课堂作业评价三、素养导向的单元作业设计四、充满情感的考试命题设计第三章小学数学生态课堂的课例践行第一节 “数与代数”领域一、“分数的意义”课例解析二、“数的认识”课例解析三、“有余数的除法”课例解析四、“除数是整十数的笔算除法”课例解析五、“认识人民币——解决问题”课例解析第二节 “图形与几何”领域一、“认识周长”课例解析二、“认识面积”课例解析三、“长方形、正方形面积的计算”课例解析

小学数学生态课堂构建研究

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