素养导向下的高中实验创新与教学应用研究--聚文网

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内容简介

本书通过展示具体的实验案例和改进方法，分析拓展性的问题和案例，为学生提供更多的思路和方向，让每一位学生成为实验的亲身经历者和切身体验者，在知识与运用中搭建相应平台，创造相应条件，引导学生在实践参与的过程中积极地带着各自的问题开展实验，激发出学生的责任感和探索精神，有效地提升学生个人逻辑思维能力，感悟理化生创新实验的价值。

作者简介

袁汀重庆市求精中学化学教研组组长，高级教师，重庆市骨干教师，全国基础教育化学新课程实施优秀个人，渝中区优秀教师，渝中区“十二五”、“十三五”教育科研先进个人。主持市级重点课题1项，主持区级重点课题1项，主研国家级课题1项，主研市区级课题6项。在国家级刊物发表论文8篇，撰写专著5本。

第一章课程改革历史沿革第一节基础教育课程改革的历史回溯第二节新一轮基础教育课程改革的特点分析第三节新一轮基础教育课程改革的总结与启示第二章素养导向下育人方式的改革第一节素养导向下育人方式改革的整体设计第二节素养导向下育人方式变革的体现第三节育人方式变革对实验创新与教学的影响第三章素养导向下的高中实验教学第一节高中实验教学的现状分析第二节高中实验教学的发展方向第三节高中实验教学的探索路径第四章素养导向下高中实验创新策略研究第一节素养导向下高中实验创新内涵与意义第二节素养导向下高中实验创新的设计策略第三节素养导向下高中实验创新的评价策略第五章素养导向下高中实验教学创新策略研究第一节素养导向下高中实验教学方式策略研究第二节素养导向下高中实验教学实施策略研究第三节素养导向下高中实验教学中学生高阶思维培养的策略研究第六章素养导向下高中实验教学全面加强与改进路径研究第一节校本课程开发的理论基础第二节高中实验校本课程开发的实践应用

素养导向下的高中实验创新与教学应用研究

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