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我国优秀运动员素质教育研究

我国优秀运动员素质教育研究

  • 字数: 282
  • 出版社: 人民体育
  • 作者: 杨洋|
  • 商品条码: 9787500960300
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 241
  • 出版年份: 2021
  • 印次: 4
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精选
内容简介
本研究立足我国优秀运 动员素质教育实践,采用实 证研究的方法,以教育学、 管理学以及体育学的相关理 论作为支撑,在充分考虑这 一群体素质教育工作的特殊 性基础上,来研究制订况优 秀动员群体的素质教育内容 、课程,以及采用何种特殊 方式来实施课程教学。并在 充分理清优秀运动员群体管 理主体权责划分的基础上研 究建立素质教育的运行机制 、考评机制以及考试标准。 通过以上研究,来有效保障 优秀运动员素质教育工作的 顺利开展,以满足国家、社 会以及运动员等不同层面的 特殊需求。
目录
第一章 绪论 第一节 研究目的 第二节 概念厘定 一、优秀运动员 二、优秀运动员素质教育 第三节 研究内容与创新之处 一、研究内容 二、创新之处 第四节 研究思路与方法 一、研究思路 二、研究方法 第二章 研究背景与理论借鉴 第一节 我国优秀运动员素质教育历程回顾——历史背景 一、起步期 二、恢复发展期 三、改革探索时期 四、奥运争光时期 五、迈向体育强国时期 六、我国运动员教育发展历程评述 第二节 我国优秀运动员素质教育文献综述——理论借鉴 一、议题研究 二、现状研究 三、方法研究 四、跨界研究 第三章 我国优秀运动员素质教育现状调研 第一节 调研范围与对象 一、调研范围 二、调研对象 第二节 调研内容与问卷设计 一、调研内容 二、问卷设计 三、问卷效度与信度检验 四、问卷收发情况 第三节 调研方法与步骤 一、调研方法 二、调研步骤 第四节 调研结果与分析 一、我国优秀运动员素质教育课程体系调研 二、我国优秀运动员素质教育师资队伍 三、我国优秀运动员素质教育教材 四、我国优秀运动员素质教育课程评价 五、我国优秀运动员素质教育管理体制调研 六、调研结论总结 第四章 我国优秀运动员素质教育理论体系构建 第一节 研究方法 一、专家访谈法 二、德尔菲法 三、层次分析法 四、统计分析法 第二节 指标体系的初步构建与经验性预选

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