初中生数感培养的探索与实践--聚文网

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内容简介

本书结合省规划办课题研究的实际情况，从理论思辨和实证研究两个视角深挖数感内涵本质，从研究背景、内涵意义、概念教学等部分展开论述，内容包括“数感：数学领空的航站楼”“数感：基本素养的传感器”“数感：公式学习的导航仪”“ 数感培养之‘思维可视’”“数感培养之‘体验学习’”“数感培养之‘让学引思’”“数感培养之 ‘深度学习’”，分别从理论溯源、创优数感培养、典型案例评析几个方面展开介绍，探求中学生数感培养新举措，提高中学生数学素养。

第一章数感：数学领空的航站楼第一节研究背景第二节研究目标与意义第三节研究思路与方法第四节研究内容与特色第二章数感：基本素养的传感器第一节对数感内涵的研究与界定第二节数感与数量感第三节数感与数概念第四节数感与数能力第三章数感：概念学习的导航仪第一节 “概念教学”理论溯源探析第二节 “概念教学”创生数感培养第三节 “概念教学”典型教学案例第四节 “概念教学”课堂实践成果第四章数感培养之“思维课堂” 第一节 “思维课堂”理论溯源探析第二节 “思维课堂”创见数感培养第三节 “思维课堂”典型教学案例第四节 “思维课堂”课堂实践成果第五章数感培养之“体验学习” 第一节 “体验学习”理论溯源探析第二节 “体验学习”创获数感培养第三节 “体验学习”典型教学案例第四节 “体验学习”课堂实践成果第六章数感培养之“让学引思” 第一节 “让学引思”理念溯源探析第二节 “让学引思”创新数感培养第三节 “让学引思”典型教学案例第四节 “让学引思”课堂实践成果第七章数感培养之“深度学习” 第一节 “深度学习”理论溯源探析第二节 “深度学习”创优数感培养第三节 “深度学习”典型教学案例第四节 “深度学习”课堂实践成果第八章数感培养之“数学实验” 第一节 “数学实验”理论溯源探析第二节 “数学实验”创造数感培养第三节 “数学实验”典型教学案例第四节 “数学实验”课堂实践成果第九章数感培养之“三生一创” 第一节 “三生一创”理论溯源探析第二节 “三生一创”创融数感培养第三节 “三生一创”典型教学案例第四节 “三生一创”课堂实践成果参考文献后记

初中生数感培养的探索与实践

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