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重读《中国革命战争的战略问题》

重读《中国革命战争的战略问题》

  • 字数: 130
  • 出版社: 人民
  • 作者: 杨信礼|
  • 商品条码: 9787010268583
  • 适读年龄: 12+
  • 开本: 32开
  • 版次: 1
  • 页数: 198
  • 出版年份: 2025
  • 印次: 1
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精选
内容简介
《重读<中国革命战争的战略问题>》,深刻揭示了《中国革命战争的战略问题》诞生的历史背景与写作目的,系统阐述了其高远战略思维、卓越军事智慧、科学思想方法以及重要历史地位与当代价值,指出《中国革命战争的战略问题》是在由国内革命战争向全民族抗日战争转变的重大历史关头,为了总结中国共产党领导土地革命战争的经验,批判“左”的教条主义和冒险主义军事路线,制定正确的军事路线而写的;毛泽东坚持马克思主义的唯物论、辩证法、认识论、历史观,强调研究战争应该着眼其特点和着眼其发展,做到主观与客观相符合、共性和个性相联系、全局和局部相统一,具体分析具体情况,深入研究了中国革命战争的基本特点和客观规律,系统制定了中国革命战争的指导规律和战略战术,概括、升华了中国革命战争的历史经验,为中国共产党领导伟大的抗日战争提供了正确的军事理论与战略,为系统建构中国共产党人的科学世界观方法论奠定了重要基础。本书对于深刻理解和掌握《中国革命战争的战略问题》蕴涵的科学思想方法,努力提高辩证思维、战略思维等能力,对于坚持和发展中国特色社会主义,建设社会主义现代化强国,具有重要启发意义。
作者简介
杨信礼,中共中央党校进修部原副主任,教授、博士生导师;中央马克思主义理论研究和建设工程《中国哲学史》课题组、教育部马克思主义理论研究和建设工程《马克思主义与社会科学方法论》课题组专家;中国社会科学院“马克思主义理论骨干人才计划”兼职教授、博士生导师;中国辩证唯物主义研究会副会长。主要从事马克思主义哲学、毛泽东哲学思想、发展哲学、价值哲学的教学与研究工作。出版《毛泽东人生之旅的哲学诠释》《重读<实践论><矛盾论>》《重读<论持久战>》《重读<寻乌调查><反对本本主义>》等著作。在《人民日报》《光明日报》《解放军报》等报刊发表论文200余篇。主持国家重点课题《习近平新时代中国特色社会主义思想的价值观研究》等。获中共中央党校科研优秀成果一等奖等省部级以上奖励10余项。
目录
绪论 《中国革命战争的战略问题》写作的背景与目的 / 1 一、由国内革命战争向抗日民族战争转变的重大历史关头 / 2 二、总结土地革命战争经验,批判“左”倾教条主义军事路线 / 8 三、为中国共产党领导抗日战争制定正确战略提供科学方法 / 15 第一章 一般与特殊:研究战争要着眼其特点和发展 / 18 一、战争规律是一般性与特殊性的统一 / 18 二、研究战争规律要着眼于战争的特点 / 23 三、研究战争规律要着眼于战争的发展 / 28 第二章 全局与局部:研究战争全局把握战争规律 / 34 一、战略研究要把握带全局性的战争指导规律 / 34 二、要把注意力的重心摆在照顾战争的全局上面 / 38 三、抓住对全局最重要最有决定意义的问题或动作 / 44 四、拓宽战略视野,知彼知己,百战不殆 / 50 五、抓住重大战略机遇,争取战略主动权 / 55 六、学习战争全局的指导规律要用心想一想 / 57 第三章 过程与阶段:预见战争进程、谋划战略步骤 / 60 一、指导战争要观照好过程的各个阶段 / 60 二、指导战争要有前瞻思维和战略远见 / 66 三、指导战争要抓住战争过程的关键环节 / 70 第四章 主观与客观:指导战争要使主观与客观相符合 / 79 一、战争规律的客观性与可知性 / 79 二、关键在于把主观和客观好好符合起来 / 84 三、在实践基础上实现主观与客观相符合 / 88 四、从战争中学习战争是认识战争规律的主要方法 / 94 第五章具体分析具体情况:中国革命战争的特点与战略战术 / 99 一、中国共产党是中国革命战争的领导者 / 100 二、科学分析中国革命战争的基本特点 / 103 三、中国革命战争的根本规律和指导规律 / 114 第六章 战略防御:中国革命战争的主要形式 / 118 一、积极防御是为反攻和进攻而进行的防御 / 119 二、做好反“围剿”准备是防御作战的必要前提 / 126 三、战略退却是防御作战的重要步骤 / 129 四、战略反攻是防御作战的最后阶段 / 139 五、战略进攻是对敌进行全面进攻与战略决战 / 156 第七章 《中国革命战争的战略问题》的历史地位与当代价值 / 164 一、深刻总结概括提炼了中国共产党领导土地革命战争的历史经验 / 164 二、为中国共产党领导革命战争制定了正确的军事路线与战略战术 / 167 三、为系统建构中国共产党人的世界观和方法论作了重要理论准备 / 169 四、为在新时代坚持和发展中国特色社会主义提供了重要方法论启示 / 177

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