基于学习任务群的小学语文单元整体教学--聚文网

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内容简介

2022年4月，《义务教育语文课程标准》（简称新课标）的颁发，为全体语文教师指明了方向，同时也开启了学习新课标，践行新课标的热潮，语文课改犹如一股春风吹遍中华大地。和美工作室团队以新课标的研修为切入口，对新课标的课程性质、课程理念、课程目标、课程内容、课程实施等进行了深入解读，特别对六大学习任务群的价值与定位、内容与目标进行了深入解读，并提出了实施建议。本书遵循课程改革理念，紧扣课程标准，理论联系实践，具有如下特点：一是针对性强，从一线老师对新课标理解和实施最困难的学习任务群着手，进行深入解读，深入浅出，以点带面，结合具体案例，为一线教师准确把握新课标，践行新课标提供了有针对性的教学资源。二是可行性强，本书不仅对六个学习任务群进行深入解读，而且每个学习任务群分第一学段、第二学段、第三学段提供了配套的单元教学案例，便于一线教师深入理解新课标，并在教学实践中参考或借鉴。三是实操性强，本书呈现的18个单元教学设计，涉及到每一个学习任务群，不同主题、不同文体，设计简单明了，操作性强，教师一看就明白，就会操作，解决了一线教师设计单元整体教学的困境。

作者简介

李凤菊，中山大学本科毕业，正高级语文教师。现任教于广东省东莞市大朗镇中心小学，主要研究小学语文阅读与写作。先后荣获广东省骨干教师、东莞市教育家型教师培养对象、东莞市名师工作室主持人、东莞市学科带头人、东莞市教学先进个人、东莞市科研先进教师等荣誉称号。从事一线小学语文教学工作二十七年，热爱教育科研，出版教学专著《用微点点亮习作星空》。主持的课题、科研成果中1项荣获国家级三等奖，5项荣获省级二等奖，2项荣获市级一等奖。撰写的16篇文章发表在各级各类刊物，其中2篇发表在核心期刊《语文建设》。

第一章？新课标语文学习任务群解读第一节？内涵与价值第二节？实施建议第二章？基础型学习任务群：语言文字积累与梳理第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：识字办法多，乐趣多案例：我是中国娃，会识中国字案例：遨游汉字王国，传承中华文化第三章？发展型学习任务群：实用性阅读与交流第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：我和丁丁游览大美中国案例：观察大自然，用日记记录收获案例：把一种事物说明白第四章？发展型学习任务群：文学阅读与创意表达第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：探寻大自然变化的奥秘案例：举办童年时光展，献礼十岁成长礼案例：探寻“心爱之物”表达秘密第五章？发展型学习任务群：思辨性阅读与表达第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：故事里的智慧案例：探青史留名，讲历史故事案例：关注思维过程，点亮思维火花第六章？拓展型学习任务群：整本书阅读第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：走进童话王国，争做童话大王案例：撒播神话种子，传承民族精神案例：探秘神魔世界，演绎西游故事第七章？拓展型学习任务群：跨学科学习第一节？价值与内容第二节？实施建议第三节？实施案例案例：品中国美食，传中华文化案例：探寻中华传统文化，争当代言人案例：在跨学科学习中探寻艺术的魅力参考文献后？？记

基于学习任务群的小学语文单元整体教学

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