走向融合——教育变革的17种探索--聚文网

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内容简介

“走向融合”是2023年“黄浦杯”长三角城市群教育科研征文评选活动的主题。融合是将不同的事物合成一体，二者在程度与性质上有所不同。如“五育融合”不是德育、智育、体育、美育、劳动教育的简单拼凑与整合，而是实现“五育”之间的有机渗透，即“你中有我，我中有你”。对于当下的学校教育而言，融合是一个新兴且重要的发展趋势。围绕这个主题，从征文中精选18篇优秀文章结集成书。本书从“课程融合：生成新样态”“学科融合：跨出新路径”“主题融合：获得新体验”“评价融合：引领新方向”四个部分呈现了一线教师的理论思考和实践智慧。

作者简介

汤林春，教育学博士，研究员，上海新优质学校研究所所长，《上海教育科研》杂志主编，教育部基础教育教学指导委员会教学管理专委会委员，中国教育发展战略学会理事，中国教育学会管理学分会教育效能研究会副理事长，长三角城市群教育科研共同体秘书长，主要从事教育政策、学校发展、教育效能等研究。 “长三角教育科研丛书”，已出版了《智慧教师的50个创意》《教师成长的40个现场》《教育评价的30种新探索》《教改试验的30个样本》《教师读书的30种体验》《教育观念的20种解读》《关键教育事件20例》《教育活力的新视域》《教育现代化的微视角》等，深受好评。

走向融合——教育变革的17种探索

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