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上海教师(第16辑)

上海教师(第16辑)

  • 字数: 230
  • 出版社: 上海教育
  • 作者: 上海市教师教育学院
  • 商品条码: 9787572030260
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 页数: 127
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
《上海教师》讲述上海教师的成长故事,总结教师发展的上海经验,书写上海教师的过去、现在与未来。本辑精心设计了特稿、专题、大中小学德育一体化、教师发展、课堂教学、未来教师、国际比较等专题,关注教师职业特征和教师专业发展规律,集学术性与专业性、实践性与综合性于一体。其主要探讨教师教育领域的突出问题,反映国内外教师教育研究的最新成果,为教育行政部门的宏观决策提供参考,为各级各类学校校长、骨干教师、从事教育科研的人员和一线教师提供理论借鉴和实践启迪。
目录
卷首语 初心如磐笃行致远 特稿 新时代基础教育教师学:从教师成长到教育强国 专题:新时代教研的上海经验 以中式课例研究改善学校教研的形态和文化 “团组式”教师研修体系建构与实施 新时代背景下推进有效教研的学校探索 深度教研:源流与汇聚 大中小学德育一体化 全员导师制背景下教师家校沟通能力的靶向指导 教师发展 区域共同体研修活动中教师反思案例研究 习性对国家公费师范生获得学校成功的影响及作用机制——基于对两名国家公费师范生的调查分析 义务教育实施因材施教的路径与策略研究 课堂教学 导向“学生学习逻辑”的课堂支持系统构建 指向真实性学习的小学综合实践活动课程实施 核心素养视域下学习目标统领的单元教学设计 未来教师 校长课程评价力对教师教学方式的影响——教师专业发展活动和教师教学理念的链式中介效应 国际比较 芬兰核心素养导向的教育治理模式研究——基于政策网络理论的分析

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