教育研究方法（高等学校教育学专业教材）--聚文网

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内容简介

本教材注重问题意识的全过程参与，采用了以确定 “学习结果”为前提，以呈现 “观点与原理”为重点，以展示教育事实为基础，以挖掘 “思想资源”为支架，以“思考题”和“自我反思”为检验的逻辑体系，强调实践与理论的反复循环增益，将理论与实践、原理与思想、理解与运用、过程与结果、设计与操作有机地整合为一体。本教材的教育研究方法知识体系由教育研究方法概述、教育研究基础性技术理论、各种具体教育研究方法理论和教育研究成果表述理论四个部分构成，分为十六章、三十六节。本教材可以作为高等学校教育学专业教材，也可以作为学习、研究教育研究方法的基础文献。

第一部分如何开展教育研究：教育研究及其方法概述第一章教育研究是什么：教育研究概述第一节科学与科学研究观点与原理典型案例解读案例1.1：孰是孰非？第二节教育研究概述观点与原理典型案例解读案例1.2：已有教育研究的定义思想资源一、国家教育研究规范：学术伦理（节选）二、美国教育研究的基本指导原则三、教育研究者的伦理道德四、科学研究目标五、科学知识产生和积累的共同特点六、理性思维和直觉思维七、定量研究与定性研究八、教育研究的特征能力训练范例1.1：科学思维方式之一：唯物辩证法范例1.2：科学思维方式之二：四个形式逻辑基本规律范例1.3：研究道德问题思考题拓展阅读自我反思建议第二章教育研究方法是什么：教育研究方法概述第一节教育研究方法概述观点与原理典型案例解读案例2.1：教育研究方法的界定第二节教育研究的基本程序观点与原理典型案例解读案例2.2：教育研究过程的见解思想资源一、社会科学的基础二、社会研究中的一些辩证关系三、教育研究范式辨四、教育研究的哲学准则五、教育研究方法体系结构能力训练范例：科尔曼的《青少年社会》思考题拓展阅读自我反思建议第二部分教育研究的基础性技术有哪些：教育研究基础技术第三章如何选择教育研究课题：选题的技术第一节提出教育问题观点与原理

教育研究方法（高等学校教育学专业教材）

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