老年护理学--聚文网

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内容简介

“全国普通高等医学院校专升本规划教材（供护理专业使用）”共25种（含5本专本共用）。本套教材将采用涵盖纸质教材、数字资源以及网络课程、平台功能融为一体的“融合教材”编写模式，坚持基本理论、基本知识、基本技能和思想性、科学性、先进性、启发性、适应性，同时注重内容安排合理，深浅适宜，适应专科起点升本科教学的需求。注重遵循普通高等护理（专科起点升本科）教育教学规律，体现普通高等护理（专科起点升本科）教育的特点。坚持以人为本的现代护理理念，从理论到实践努力做到与临床接轨，坚持整体护理理念，注重教材内容的实用性。

作者简介

朱宏梅就职于江汉大学，副教授。2021年主持江汉大学校级教改项目《老年护理学》获批江汉大学第一批课程思政示范课程并结题；2022年主持江汉大学校级教改项目产学合作共建课程《老年护理学》）并结题；湖北省卫生健康委员会，WJ2023F039,基于深度学习的老年住院患者跌倒风险预测与防范，202301-202412,主持，在研。曾主编、参编多本著作。

第一章老龄化与老年护理学概论第一节老年人与人口老龄化二、人的寿命和老年人的年龄划分二、人口老龄化与老龄化社会三、人口老龄化的现状与发展趋势四、人口老龄化的对策第二节老龄化理念与实践一、成功老龄化二、生产性老龄化三、健康老龄化四、积极老龄化第三节老年护理学概论一、老年护理学及其相关概念二、老年护理学的发展历程三、老年护理学的范畴和特点四、老年护理的目标与基本原则五、老年护理的职业道德准则和执业标准第二章老化改变与老年护理的相关理论第一节老化改变与护理一、生理老化与护理二、心理老化与护理三、社会功能老化与护理第二节老化的相关理论一、老化的生物学理论二、老化的心理学理论三、老化的社会学理论四、中医老化学说第三节老化相关护理理论与模式一、奥瑞姆的自理理论二、疾病不确定性理论三、慢性疾病轨迹模式四、需求驱动的痴呆相关行为模式第三章老年人健康评估第一节概述一、老年人健康评估的概念及原则二、老年人健康评估的内容三、老年人健康评估的方法四、老年人健康评估的注意事项第二节老年人躯体健康状况评估一、健康史二、体格检查三、功能状态的评估四、感知觉的评估五、辅助检查第三节老年人精神与心理健康状况评估一、情绪与情感评估二、认知功能评估第四节老年人社会健康状况评估一、角色评估二、家庭功能评估

老年护理学

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