幼儿园教育评价(第2版)

幼儿园教育评价是新世 纪以来的一门新兴学前教育 专业课程。本书系统介绍了 幼儿园教育评价的概念、历 史沿革、主要种类、基本原 则等，特别探讨了幼儿园教 育评价方案的设计、实施等 问题。第一章重点介绍幼儿 园教育评价的发展历程、评 价的内涵、功能与类型，并 对幼儿园教育评价的发展趋 势从不同的角度进行解读， 便于读者对幼儿园教育评价 有一个宏观的认识和把握； 第二章从整体上对幼儿园教 育评价的内容进行简明扼要 的介绍，并对幼儿园教育评 价方法中的量化评价和质性 评价进行介绍，同时结合案 例重点介绍质性评价中的档 案袋评价、表现性评价和苏 格拉底式研讨评价；第三章 主要介绍幼儿园教育评价方 案的设计、幼儿园教育评价 的实施、评价信息的收集和 评价结果的处理，以期为幼 儿园教育评价的顺利实施提 供可行性路径和方式方法； 第四章主要介绍国内外较为 经典的鉴定性评价、目标获 得性评价、CIPP评价、外貌 评价、目标游离评价、差距 与应答评价等评价模式，以 供幼儿园教育评价实践参考 ；第五章到第七章则主要从 幼儿、教师、教育质量三个 方面对幼儿园教育评价的对 象及内容进行具体详细的介 绍。本书重点结合最新的政 策文件精神对内容做了更新 、补充了数字资源、增加了 相关的活动设计等。

第一章 幼儿园教育评价概述 第一节 幼儿园教育评价的基本理论 一、发展历程 二、基本内涵 第二节 幼儿园教育评价的功能 一、鉴定功能 二、诊断功能 三、激励功能 四、导向功能 五、改进功能 第三节 幼儿园教育评价的类型 一、按评价范围划分 二、按评价目的划分 三、按评价基准划分 四、按评价主体划分 五、按评价方法划分 第四节 幼儿园教育评价的发展趋势 一、在评价目的上，重视发展而淡化甄别与选拔 二、在评价主体上，重视评价主体的多元化 三、在评价方法上，重视定量与定性相结合 四、在评价内容上，重视多角度的全面评价 五、在评价结果上，重视全面解释与慎重处理 第二章 幼儿园教育评价的内容与方法 第一节 幼儿园教育评价的内容 一、幼儿发展评价 二、幼儿园教师评价 三、幼儿园教育评价 第二节 幼儿园教育评价的方法 一、量化评价 二、质性评价 第三章 幼儿园教育评价方案的编制与实施 第一节 幼儿园教育评价方案的制订 一、幼儿园教育评价方案的主要内容 二、幼儿园教育评价指标体系的形成 三、幼儿园教育评价标准和标准体系的形成 四、幼儿园教育评价指标权集的制订 五、幼儿园教育评价方案的实际编制 第二节 幼儿园教育评价的实施 一、幼儿园教育评价的准备工作 二、评价实施过程中的主要工作 三、评价结果的反馈 第三节 幼儿园教育评价信息的收集 一、幼儿园教育评价信息的类型 二、幼儿园教育评价信息的收集方法 第四节 幼儿园教育评价信息的处理 一、幼儿园教育评价信息的整理 二、幼儿园教育评价信息的统计分析 三、幼儿园教育评价信息处理工具的运用 第四章 幼儿园教育评价的模式 第一节 鉴定性评价模式