素养本位的时代评价--聚文网

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内容简介

《素养本位的时代评价》是一本聚焦学生评价的学术专著。全书共分为绪论、指向素养的评价框架建构、指向学科素养的过程性评价、指向跨学科素养的过程性评价、素养导向的结果性评价、数智化平台赋能素养评价和学生素养评价的探索成效等八个部分，讲述了素养视阈下一所城市小学变革评价内容、方式与手段的校本实践。

第一章绪论第一节理论依据：全方位的教育理论迭代发展第二节本质溯源：多维度的学生评价问题剖析第三节系统变革：多层级的文件政策支持引领第二章指向素养的评价框架建构第一节基于“双新”,确立学校素养评价目标第二节融合五育，制订素养评价实施方案第三节面向学生，完善素养评价报告单第三章指向学科素养的过程性评价第一节关注素养发展进程的学科评价第二节关注学习过程表现的学科评价第四章指向跨学科素养的过程性评价第一节养成式评价第二节协同式评价第三节活动式评价第五章素养导向的结果性评价第一节素养导向的学科作业设计与实施第二节素养导向的学科考试命题与评价第三节素养导向的跨学科实践测评第六章数智化平台赋能素养评价第一节数智化评价在日常课堂的运用第二节数智化评价在学校层面的初期探索第三节学生综合评价数智化平台的建设第七章学生素养评价的探索成效第一节激发学生的内在活力第二节激励教师的专业发展第三节激活学校的发展动能后记

素养本位的时代评价

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