基础教育研究方法--聚文网

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内容简介

本书系统概括了国内外基础教育研究方法的最新进展，结合我国基础教育改革发展实践，对常见的基础教育研究类型、文献的收集与整理、教育研究设计等进行了详细阐述，力求为广大中小学教师、教育管理者以及师范院校的师范生学习并掌握科学的教育研究方法提供全面系统的指导。本书按照教育研究工作的基本程序和内在逻辑，由浅入深、循序渐进，环环相扣、前后贯通，涵盖了基础教育研究的主要内容和各个环节，例如，如何确定研究课题、如何收集与整理文献、如何选择研究方法、如何撰写研究报告等，全面介绍了基础教育研究的完整过程。

作者简介

\"韦耀阳黄冈师范学院教育学院副院长、教授、明珠学者、博士，湖北省教联体专家耍员会委员。出版著作4部；发表学术论文180余篇，其中中文核心30余篇、CSSCI来源期刊10余篇。获湖北省基础教育成果奖一等奖1项、第九届高校教学成用奖三等奖1项、湖北省社科成果三等奖1项、黄冈市自然科学成果奖一等奖2项。主持省部级项目6项、教育科学规划等厅级资助研究项目8项。博士，二级教授。现任黄冈师范学院党委副书记、院长。中国体育科学学会常务理事，湖北省体育科学学会理事长，是中国心理学会认定心理学家。长期从事体育运动心理学教学、科研和高校管理工作。先后在《心理学报》《体育科学》等重要学术期刊上发表学术论文90多篇，有12项科研成果获奖。主持完成田家自然科学基金、国家科技攻关计划子课题、全国教育规划课题等各类科学研究项目30多项，主持或参与完成了国家体育总局第26届、第29届和第31届奥运科技攻关与服务工作。沈胜林博士、副教授、硕士生导师。中国教育发展战略学会现代教育管理专业委员会理事，湖北省科学技术厅科技专家库入库专家，湖北省教育学会班主任专业委员会常务理事，湖北省教育学会教育管理专业委员会副秘书长，武汉工程大学兼职硕士生导师，麻城二中挂职副校长。近年主持省部级和厅级重点项目10多项，在CSSCl、北大中文核心等国内外学术期刊上合计发表论文60余篇，主编参编著作4部。李威复旦大学管理学博士，中国教育科学研究院博士后出站。现任黄冈师范学院教育学院教授，教育管理领域硕士导师，入选湖北省第二届“青年拔尖人才”。主要从事教育管理、教师教育相关研究，主持国家社科基金、教育部人文社科基金等科研项目10余项，出版学术专著2部，公开发表学术论文50余篇。\"

第一章基础教育研究概述第一节基础教育研究的含义、特点、类型第二节基础教育研究的主体第三节基础教育研究的目的、任务、意义第二章基础教育研究课题的选择第一节基础教育研究课题选择的意义第二节基础教育研究课题的来源、选择策略及选择原则第三节基础教育研究课题选择的原则及步骤第三章文献的收集与整理第一节文献概述第二节文献检索的过程、方法、途径、步骤第三节文献资料的整理和运用第四章教育研究设计第一节确定研究类型和方法第二节选择研究对象第三节明确假设与变量第四节制订研究计划第五章教育观察法第一节教育观察法概述第二节教育观察法的实施步骤第三节记录方法与观察记录代码系统第四节定性观察法第五节定量观察法第六章教育调查法第一节教育调查法概述第二节访谈调查法第三节问卷调查法第四节测量调查法第七章教育实验法第一节教育实验法概述第二节教育实验研究的效度第三节教育实验研究的变量第四节教育实验设计与评价第八章个案研究法第一节个案研究法概述第二节个案研究法的实施步骤第三节个案研究法的具体操作方法第四节个案研究法的自我检测第九章教育行动研究法第一节教育行动研究法概述第二节教育行动研究法的实施步骤第十章教育叙事研究法第一节教育叙事研究法概述第二节教育叙事研究法的类型与适用条件第三节教育叙事研究法的功能与评价第四节教育叙事研究法的实施步骤第十一章比较研究法第一节比较研究法概述第二节比较研究法的意义与作用第三节比较研究法的类型

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