经济学课程思政研究与实践案例

本书紧密结合安徽、浙 江、广东等区域经济和产业 发展优势，以及国家“一带 一路”倡议、长三角一体化 发展、长江经济带等国家重 大发展战略，选取典型案例 进行课程思政案例编写，做 到课程思政的落地。结课程 特点挖掘思政元素，落实到 课堂讲授、教学研讨、实训 实练，书中每一门课程均有 5个具体课程思政设计案例 ，每个案例均包含教学目标 、教学内容、重点难点、教 学方法、教学过程与课后反 思等内容，且均有详细说明 或解析，尤其是针对“教学 过程”，更是根据所选案例 的教学内容。

杨仁发，1977年生，安徽大学经济学院教授、经济学博士，博士生导师，副院长。近年来，在《管理世界》《统计研究》《经济学家》等期刊发表论文40余篇；主持国家社会科学基金一般项目、国家社会科学基金后期资助项目、教育部人文社科项目、安徽省软科学、安徽省领导圈定课题以及政府委托课题等项目30余项，多项规划编制课题被全部采纳。国家级一流本科经济学专业建设点、省级经济学专业教学团队、安徽省经济学基础学科拔尖学生培养创新项目以及安徽省示范基层教学组织（教研室）等项目负责人。入选安徽省学术和技术带头人后备人选、安徽省高校学科（专业）拔尖人才，获安徽省教学成果奖一等奖、安徽省研究生教学成果奖二等奖、安徽省社会科学奖一等奖（独立）、二等奖（第一）。 兼任中国区域经济学会常务理事，中国工业经济学会常务理事，中国数量经济学会常务理事；中国区域经济学会长三角一体化发展专业委员会副主任委员兼秘书长，中国区域经济学会长江经济带专业委员会副主任委员、中国经济地理研究会长江经济带专业委员会副主任委员；《长江流域经济研究》（集刊）编委和副主编；安徽大学区域经济与城市发展研究院副院长。

第一篇 课程思政研究 一、思政引领的新时代经济学人才培养模式创新与实践 ——以安徽大学为例 二、新文科背景下经济学专业课程思政建设路径分析 三、面向课程思政建设的安徽特色小镇建模教学案例设计 四、“一核三环六化”全流程课程思政教学模式探索与实践 ——以国际商务谈判与礼仪课程为例 第二篇 课程思政案例 第一章 政治经济学 案例一 资本主义扩大再生产与坚定不移推动高质量发展 案例二 借贷资本与中国特色金融发展道路 案例三 扎实推动共同富裕的中国实践：精准扶贫战略 案例四 货币流通量及其规律 案例五 资本循环：“时间就是生命”的政治经济学解读 第二章 微观经济学 案例一 锂价波动的市场机制 案例二 消费升级的缩影：“三大件”的时代变迁 案例三 “3Q大战”背后的垄断经济学 案例四 工作、收入与休闲的经济学 案例五 外部性经济学：碳达峰碳中和的中国担当 第三章 宏观经济学 案例一 GDP核算与绿色发展 案例二 家庭消费与国家经济发展 案例三 失业与青年就业 案例四 中国减贫的政策目标：脱贫攻坚战 案例五 经济增长与大学生的使命 第四章 统计学 案例一 数据收集方法中的信息观 案例二 培养量化意识与统计素养：数据分析与可视化展示 案例三 思政引领下的假设检验：科学精神与思维方式的双重提升 案例四 数据求真，科学分析：一元线性回归的诚信探索与创新应用 案例五 典型指数背后的社会责任感与经济安全意识 第五章 国际贸易 案例一 知国贸理论、行强国大任：从中美贸易摩擦解读关税的作用 案例二 全球贸易的中国担当：“一带一路”倡议的前世今生 案例三 “一带一路”：中国跨国公司“走出去”的新道路 案例四 贸易强国中的先行先试——走进自贸区 案例五 新发展格局下中国外贸发展战略选择：稳步扩大制度型开放 第六章 数字贸易 案例一 数字经济时代贸易强国的新引擎：数字贸易的缘起 案例二 国际贸易统计领域挑战性课题：数字贸易的测算 案例三 共建共享“丝路电商”开辟数字时代贸易新通道 案例四 RCEP：数字贸易壁垒削减多边合作的新探索 案例五 数字贸易规则的“中国方案”：从跟随者到贡献者 第七章 产业经济学 案例一 大国精工：中国工业化的发展历程 案例二 培育战略性新兴产业加快形成新质生产力 案例三 建设现代化产业体系与国家竞争优势 案例四 提升中国产业链安全水平 案例五 人工智能产业发展助力中国制造强国建设