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中国高等教育评论(第20卷)
字数: 246
出版社: 厦门大学
作者: 编者:陈武元|
商品条码: 9787561596449
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 223
出版年份: 2024
印次: 1
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内容简介
《中国高等教育评论》 以“创新高等教育基本理论 ,探寻高等教育发展规律, 研讨高等教育重大问题,深 化高等教育体制改革”为主 旨,探讨中外高等教育研究 的前沿问题。本卷包括特稿 、高等教育基本理论、高等 教育质量保障、国际与比较 高等教育等。主要关注高等 教育规律的三元逻辑划分、 高等教育质量评价的价值、 高校教师队伍建设、研究生 教育分类发展、教育学专业 本科生专业学习获得感、优 秀研究生导师成长差异及其 影响因素研究等。
目录
特稿 教育家精神引领高校教师队伍建设 高等教育基本理论 高等教育规律的三元逻辑划分及其家族性 高等教育目的:重审、重识与重申 高等教育质量保障 胡适的一流大学理想 立德树人:高等教育质量评价的价值追寻 从“工艺学堂”到“工科大学”:中国工科院校的近代化转型分析 民族院校制度的发展进程:新制度主义的视角 国际与比较高等教育 金砖国家新工业革命领域人才培养的现状与路径选择 法人化改革后日本地方公立大学的内部治理变革与新挑战 粤港澳大湾区高等教育一体化的国际比较研究 ——以欧洲和拉美为比较对象 高等教育法治 学位授予标准的正当逻辑与立法构造 ——以学位授予的非学术标准为中心 高校教师发展与人才培养 我国高校教师职称结构演进特征与动因分析 ——兼论高校教师职称改革的新向度 教育学专业本科生专业学习获得感:现状、制约因素与提升对策 书评 重新认识高等教育规律研究 ——为李枭鹰的《高等教育规律论》而作
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