中学生体育竞赛状态愤怒研究--聚文网

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内容简介

本书作者融合心理学、体育学、管理学等多学科知识，在借鉴国外有关愤怒的理论、研究方法和测量工具的同时，充分考虑国外体育竞赛愤怒的研究在中国文化背景下的适用性问题，结合中国文化背景下的愤怒特点，开展体育竞赛愤怒的本土化研究，求同存异，探索我国中学生体育竞赛愤怒情绪的独特性。

1 导论 1.1 研究背景 1.2 体育竞赛愤怒研究概述 1.3 体育竞赛愤怒研究现状 1.4 研究目的与意义 1.5 研究设计 2 研究对象与研究方法 2.1 研究对象 2.2 研究方法 3 中学生体育竞赛状态愤怒的个案研究 3.1 引言 3.2 方法 3.3 中学生体育竞赛状态愤怒的解释现象学分析 3.4 小结 4 中学生体育竞赛状态愤怒量表的编制与施测 4.1 引言 4.2 方法 4.3 中学生体育竞赛状态愤怒应激源分量表的施测 4.4 中学生体育竞赛状态愤怒认知评价分量表的施测 4.5 中学生体育竞赛状态愤怒反应分量表的施测 4.6 中学生体育竞赛状态愤怒表达分量表的施测 4.7 中学生体育竞赛状态愤怒完整量表的检验 4.8 小结 5 中学生体育竞赛状态愤怒的实证研究 5.1 引言 5.2 方法 5.3 中学生体育竞赛状态愤怒的现状 5.4 中学生体育竞赛状态愤怒的影响因素 5.5 小结 6 中学生体育竞赛状态愤怒结构模型检验及理论构建 6.1 引言 6.2 假设提出与模型构建 6.3 方法， 6.4 结果与分析 6.5 讨论 6.6 小结 7 中学生体育竞赛状态愤怒管理 7.1 引言 7.2 未雨绸缪：调节中学生赛前情绪状态 7.3 从容应对：控制中学生赛中愤怒 7.4 积极调适：调整中学生赛后愤怒 7.5 提高中学生体育竞赛状态愤怒管理能力 7.6 小结 8 结论附录附录I 中学生体育竞赛状态愤怒访谈提纲附录II 中学生体育竞赛状态愤怒量表(初测量表) 附录III 中学生体育竞赛状态愤怒量表(正式施测量表) 附录IV 中学生体育竞赛状态情怒量表(最终量表附录V 中学生体育竞赛状态愤怒开放式问卷(学生问卷)

中学生体育竞赛状态愤怒研究

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