语文教师教学用书(1下)/义教教科书--聚文网

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内容简介

本书在每个单元前面编排一个单元说明，介绍单元的主要内容及其内在联系，为教师理解单元内容和进行教学整体设计提供帮助。每课一般包括“教材解析 ”“教学目标”“教学建议”等内容，有的还编排了“问题提示”“教学资源”和“教学设计举例”。 “教材解析”，为了帮助教师和学生对课文进行个性化的理解和感悟，书中尽量少对课文内容进行分析和归纳，而是用感受性和启发性的语言对教科书进行解读，以拓宽教师的思维和想象空间，让师生发表自己的独特见解和感受。 “教学目标”，从学生学习的角度，提出通过学习要达到的基本要求。 “教学建议”，根据教师教学的需要，突出教学中最重要的识字写字、朗读指导、课文理解和实践活动等方面的内容，提出具有较强操作性的建议。教学建议力求体现语文课程标准的基本理念，有利于实行自主、合作、探究的学习方式，加强语文实践活动，加强语文学习和生活的联系。同时注意符合实际，兼顾城乡，体现弹性。 “问题提示”，主要针对教材中的疑难问题进行解答，帮助教师更好地理解教材，也有的是针对教学的重难点提供一些方法的指引。 “教学资源”，主要是提供一些与课文有关的参考资料，供教师备课时参考。其中有的可以用于教学过程，有的则只供教师阅读，不必告诉给学生。 “教学设计举例”，是教学设计的案例，有完整的课时设计，也有教学片段设计。为了体现教学设计的多样性，有的教学设计体现了教学建议里的思路，有的则与教学建议的思路不尽相同。

第一单元·识字 1 春夏秋冬 2 姓氏歌 3 小青蛙 4 猜字谜语文园地一快乐读书吧：读读童谣和儿歌第二单元·阅读 1 热爱中国共产党 2 吃水不忘挖井人 2 我多想去看看语文园地二第三单元·阅读 4 小公鸡和小鸭子 5 树和喜鹊 6 怎么都快乐语文园地三第四单元·阅读 7 静夜思 8 夜色 9 端午粽语文园地四第五单元·识字 5 动物儿歌 6 古对今 7 操场上 8 人之初口语交际：打电话语文园地五第六单元·阅读 10 古诗二首 11 浪花 12 荷叶圆圆 13 要下雨了语文园地六第七单元·阅读 14 文具的家 15 一分钟 16 动物王国开大会 17 小猴子下山语文园地七第八单元·阅读 18 棉花姑娘 19 咕咚 20 小壁虎借尾巴语文园地八

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