幼儿教师语言运用能力理论与实证研究

幼儿教师语言运用能力结构体系

装帧: 平装
出版社: 中山大学出版社
作者: 郭卉菁著
出版日期: 2024-12-01
版次: 1
开本: 16开
isbn: 9787306081896
页数: 258
出版年份: 2024

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学术界长期以来，对“幼儿教师语言运用能力”的概念一直没有明确，造成对幼儿教师语言运用能力研究无法深入。作者综合运用学前教育学、教育心理学、语言学、语用学等领域的理论为基础，基本完成了幼儿教师语言运用能力概念及其结构体系的理论建构。

内容简介

本书综合运用了学前教育学、教育心理学、语言学、语用学等领域的理论，以教育心理学关于“能力”的定义为分析框架，结合以上学科的研究成果，构建了幼儿教师语言运用能力结构体系，并深入分析结构体系中各要素及其之间的关系。在此基础上，运用幼儿园一日活动的四大情境，自行设计和编制幼儿教师语言运用能力评价问卷，对广州市2400多名幼儿教师进行测评，再根据测评数据，对广州市幼儿教师语言运用能力进行描述性和差异性分析，探讨提升幼儿教师语言运用能力提升的具体措施和实施路径，同时为学前师资队伍高质量发展提出较为科学和针对性的政策建议。

作者简介

郭卉菁，助理研究员、编辑，广州市教育研究院教育规划与政策研究所科研人员，2004—2021年期间担任《教育导刊》责任编辑。