大概念单元统摄下的情境问题教学

字数: 263
出版社: 中央民族大学
作者: 金儒成|
商品条码: 9787566024374
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 217
出版年份: 2024
印次: 1

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内容简介

著作首先阐释大概念、学科大概念、单元教学等的意义、价值与相互关系，建构素养时代的大概念单元。然后以大概念单元为基本教学单位，探索情境问题教学的理论框架与实践应用。情境问题教学的建构需要一定的理论基础和逻辑框架。因此对情境问题教学模式的理论基础进行介绍，并分析说明与情境教学和问题教学的区别与联系，是为情境问题教学的研究基础。进行基础研究后，对情境问题教学的理论框架进行建构并阐述其教学落地。理论框架建构上主要从情境与问题的联接、情境问题教学模式建构两个方面论述。教学落地上言明该教学模式的特点，然后从知识情境、问题任务、能力评价、教学延展等方面分析其建构方法，最后分析其教学生态。最后，根据建构的情境问题教学模式，进行教学应用。教学应用中主要展示教学过程设计，选取的案例为“地球上的大气”和“区域合作 ”两个主要内容，用以呈现其使用方法与效果。