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大学英语听说课堂互动中教师支架策略研究

大学英语听说课堂互动中教师支架策略研究

  • 字数: 238
  • 出版社: 武汉大学
  • 作者: 范蕾|
  • 商品条码: 9787307246010
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 222
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
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精选
内容简介
大学英语听说课堂中,教师如何更有效地辅助 学习者习得语言?本书吸收国内外近30年课堂互动 中教师支架策略研究成果,采用二维教师支架策略 分析框架,基于会话分析研究范式,跟踪采集了我 国中部某“985高校”共四名中国教师和外籍教师的 英语听说课堂师生互动话语,建立16万余字的小型 语料库。作者采用自然语言标注软件UAM CorpusTool对教师支架策略话语进行编码标注和统 计分析,同时对其话语划分支架序列,考察支架策 略话轮构建技巧及序列优先结构。本书研究结果可 反哺大学英语相关课程一线教学,并为大学英语教 学改革及教师培训提供参考。

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