中学数学理想课堂──以数学概念课为例--聚文网

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内容简介

本书是关于教育理念和方法的中学数学教育专著，旨在探讨如何通过数字化手段赋能教育，实现优质课程的构建。本书从学生视角出发，通过调研、了解学生的需求和期望，结合教师的实践探索，形成一套有深度教研支撑的理想课堂模式。本书主要包括六个专题：多元视角的理想课堂、深度教研支撑的理想课堂、优质课构筑的理想课堂、数字化赋能的理想课堂、初中阶段数学核心素养教学设计案例、高中阶段数学核心素养教学设计案例。这本具有理论深度和实践指导意义的专著，能为构建优质、高效的理想中学数学课堂提供有力支持。

作者简介

杨丽婷，上海市数学特级教师（正高级），入选教育部新时代中小学学科领军教师示范性培训（2023年—2024年）培养对象名单。现任复旦大学附属中学副校长。曾获全国优秀团干部、上海市园丁奖、上海市五四青年奖章等市级以上荣誉10余项；出版个人专著2部；合著参编书籍10余本，发表教育教学文章近30篇。本书其他作者为唐费颖、张建国、张晴帆、郑仲义、高洁、阎厚毅、张家付、张宇清、姚梭星、刘雪莲等中学教师。

第一章多元视角的中学数学理想课堂第一节学生眼中的中学数学理想课堂第二节教师眼中的中学数学理想课堂第三节专家眼中的中学数学理想课堂第二章构建中学数学理想课堂教学第一节中学数学理想课堂的特征第二节中学数学理想课堂课前预学任务单第三节中学数学理想课堂情境与问题第四节中学数学理想课堂教学实施流程第三章中学数学理想课堂教学评价第一节中学数学理想课堂教学的评价框架第二节中学数学理想课堂教学的评价案例第四章理想课堂构筑的中学数学优质课第一节相似三角形的判定第二节锐角三角比的意义第三节基本不等式及其应用、平均值不等式及其应用第四节分组分解法第五节统计图表——频率分布表和频率分布直方图第六节画三角形第七节案例《演绎证明》第八节导数的概念及意义（第一节课）第九节多边形内角和第十节函数的单调性第十一节三角形一边的平行线性质定理第十二节事件的概率第十三节事件的关系和运算第十四节圆的面积第十五节三角形的有关概念第十六节探究活动：将一个分数拆为几个不同的单位分数之和附录后记

中学数学理想课堂──以数学概念课为例

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