科创启未来创教育:"科创"综合课程研究与实践--聚文网

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内容简介

本丛书的主要目标是深化上海市基础教育课程教学改革，推动中小学创新创造教育，探索基于情境、问题导向的互动式、启发式、探究式、体验式教学，保护学生的好奇心、想象力、求知欲，激发探究和学习的兴趣，提升学生创新精神和实践能力。本丛书是上海市浦东新区教育局、浦东新区教育发展研究院以及所属各学校依托《基于区域特色的学校综合课程创造力培养研究与实践》项目，积极探索、先行先试，打造的上海教育改革创新发展新标杆，为上海深化教育综合改革、加快推进教育现代化提供了可复制、可推广的经验。本丛书作者具体开展了基于浦东新区区域特色综合课程创造力的内涵界定与理论基础研究，构建起能够体现浦东新区金融、航运、科创、人文四大特色的“创教育”课程体系，创设了“融创”“航创”“科创”“文创”四大课程主题联盟，建立了校长-教师-学生“三位一体”的区域课程创造力提升实施架构与配套机制。本丛书主要适合基础教育阶段的教育工作者和研究人员阅读使用。
本书主要介绍“科创”联盟学校的研究与实践成果。

作者简介

张伟，华东师范大学毕业，历任上海市香山中学校长、校长兼党支部书记； 2007 年至 2010 年，历任上海市三林中学校长、校长兼党总支书记； 2010 年至 2017 年，历任浦东图书馆馆长、馆长兼党总支书记； 2017 年 11 月至今，任浦东新区教育党工委委员、教育局副局长。徐凤，高级教师，华东师范大学附属周浦中学校长，上海市教师资格证书面试官，九三学社上海市委教育专委会副主任，浦东高级教师职称评审专家，九三学社浦东区委委员，惠南支社主委。曾荣获九三学社中央全国社会服务工作先进个人，上海市三八红旗手，浦东新区园丁奖，浦东新区十佳青年，浦东新区三八红旗手等荣誉称号。

第一章科创联盟总述
第一节“科创”综合课程开发的背景、意义与机制
第二节以科创为主题的综合课程开发思路
第三节联盟学校综合课程开发的多元范式
第四节联盟学校综合课程评价的主要做法
第五节综合课程培养学生创造力的主要策略
第六节反思与展望
第二章创造力综合课程
第一节周浦中学“生活教育”综合课程
第二节周浦小学基于STEAM理念的“小小设计师”综合课程
第三节实验学校东校基于STEM理念的“创·生”综合课程
第四节梅园小学“科创特色实验”综合课程
第三章航空综合课程
第一节进才中学东校“航空特色”综合课程
第二节祝桥小学“少年儿童未来航空主题社区”综合课程
第四章生物综合课程
第一节致远中学“现实模拟”综合课程
第二节张江高科实验小学“中草药”综合课程
第三节明珠临港小学“少年创客”综合课程
参考文献

科创启未来 创教育:"科创"综合课程研究与实践

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