生态文明教育从娃娃抓起为小学生设计的"双碳"课堂--聚文网

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内容简介

本书依托于上海交通大学附属实验小学开设的“双碳”课程，从“双碳”教育的现实缘起、心理机制、行为规范、课程教学、科创活动、社会实践、育人空间与文化建设各方面展开，阐述其主要组成模块与设计思路。本书将理论阐释与课程教学案例相结合，展示面向小学生的“双碳”课程教学，体现新时代生态文明教育成果，为生态文明教育融入育人全过程提供教学经验与教学参考。

作者简介

王叶婷，上海交通大学附属实验小学校长，曾获“市五一劳动奖章”“市园丁奖”“市教育系统三八红旗手” “新基础教育”研究卓越奖等，2018年被评为上海市特级校长。

第一章绿色低碳教育缘起
第一节生态文明建设的战略背景
第二节生态文明教育的总体目标
第三节 “双碳”教育的现实考量
第二章绿色低碳健康心理
第一节 “双碳”教育与心理健康教育相融合
第二节用美好的校园环境与文化疗愈心灵
第三节 “双碳·心理”课程中的心理教育机制
第三章绿色低碳行为规范
第一节践行绿色“新”规范，落之于行
第二节完善绿色“新”评价，固化于制
第四章绿色低碳课程教学
第一节 “双碳”课程的顶层设计
第二节 “双碳”课程的实施机制
第三节 “双碳”课程的个案研究
第五章绿色低碳科创活动
第一节 “双碳”主题校园科创活动形式
第二节 “双碳”主题校园科创活动案例
第六章绿色低碳社会实践
第一节健全校内机制夯实活动基础
第二节推动家校合作拓宽活动路径
第三节激活社会资源丰富活动内容
第七章绿色低碳育人空间
第一节构建以生命成长为文化追求的育人空间
第二节构建以知信行合一为载体的低碳教育基地
第八章绿色低碳育人文化
第一节绿色低碳价值观念传递
第二节绿色低碳文化创造表达
后记

生态文明教育从娃娃抓起 为小学生设计的"双碳"课堂

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生态文明教育从娃娃抓起为小学生设计的"双碳"课堂