教学基础：循证教师都在用的五步法教学

字数: 190
装帧: 平装
出版社: 浙江科学技术出版社
作者: 麦克·贝尔著盛群力、何珊云编张阳译
出版日期: 2024-03-01
版次: 1
开本: 16开
isbn: 9787573910608
页数: 152
出版年份: 2024

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内容简介

本书是关于教学的理论专著，书中提出了教学的5 阶段模式，揭示了学习是如何发生的，哪种方法有效，以及如何提高学生的学习。本书通过研究来自不同学科和年龄组的教师的案例，将理论和实践巧妙地结合在一起，把永恒和当代的感觉结合在一起，展示了如何提高学习效率，消除耗时、低效、增加压力和工作量的做法。。本书面向广大一线教师、教研员、校长、教学研究人员、培训人员写作，概念讲解通俗易懂，程序操作明确便利，图表丰富好读好用，是一本比较实用的操作指南。

序言致谢内容简介第一部分证据第一章找到可靠的证据第二章证据来源第三章基于脑科学的解释第二部分有效的课堂实践第四章原有知识第五章呈现新内容方法一：工作记忆限制方法二：联接原有知识方法三：运用多重感官方法四：先行组织图方法五：把抽象的概念与具体的类比联接起来第六章设置挑战性任务方法一：示范与样例方法二：图形化和非文字方法方法三：元认知方法四：合作方法方法五：思考性任务第七章指向改进的反馈第八章重复和巩固第三部分有效地使用资源第九章有效地使用资源附录A：证据来源附录B：第二部分的前后测答案译后记