智能手机与儿童的数字化成长--聚文网

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内容简介

智能手机进入家庭，打破了原有的时空概念，它与家庭成员、社会现实相互勾连、彼此型构，实践出一个多元、复杂、互构的数字家庭场域，对儿童成长和亲子关系产生了不容忽视的影响。当智能手机与日常生活深度交织，家长无法依赖自己的童年经验来教育子女，他们需要不断探索如何在数字时代“做父母”，儿童也需要在智能手机的陪伴下不断地“学成长”。
每个中国父母总是希望能为子女提供最好的条件与支持，然而，城市与乡村的地域差异背后，是中国城乡家庭在符号价值、物质资源以及社会结构中占有资本的区隔，这些差异投射到智能手机的驯化实践中，形成了带有明显文化痕迹的不同“惯习”，影响着智能手机的驯化实践路径和父母中介策略的选择，推动了家庭关系的再生产，由此形成了风格迥异的“新家庭”“新父母”“新关系”。

作者简介

高晓瑜，西安外国语大学新闻与传播学院副教授，博士，硕士研究生导师，美国密苏里大学访问学者；研究方向为国际传播、儿童的数字化成长；在CSSCI等期刊发表学术论文20余篇；主持教育部人文社会科学研究一般项目“西部乡村儿童数字素养测量模型构建与城乡鸿沟弥合研究”等多项省部级课题；获陕西省高等教育教学成果奖二等奖、陕西省优秀科普作品三等奖等奖项。

前言
第一章绪论
第一节智能手机时代的儿童
第二节从理论到实践：我们如何理解人与技术的关系
第二章理论基础与文献综述
第一节媒介技术与人类社会的关系：理论转向
第二节媒介与儿童
第三节驯化理论
第四节媒介技术、家庭与亲子关系
第五节媒介技术与数字区隔
第三章作为田野场域的中国城乡图景：西安市与海则滩村
第一节西安市的区位与背景
第二节海则滩村的区位与背景
第三节研究方法
第四章中国城乡家庭的手机驯化实践
第一节占有：技术采纳与个人决定
第二节客体化：手机在家庭空间的嵌入
……

智能手机与儿童的数字化成长

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