劳动实践教育--聚文网

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内容简介

本书为中等职业学校开展劳动教育课程使用的教材兼学材，内容设计充分考虑了中职生的年龄特点和认知规律。全书共分四篇：树立正确的劳动观、养成劳动好习惯、体验社会生产生活、提高劳动技能水平。这四篇的内容不仅符合中等职业学校劳动教育的教学目标，也符合学生成长的需求，旨在引导学生树立正确的劳动观念，养成良好的劳动习惯，提升社会生产生活体验，提高劳动技能水平。本书在内容编排上采用任务引导的形式，各任务以实际生活和工作中常见的劳动场景为依托，学生在完成任务的过程中，通过实践活动来学习和掌握劳动知识和技能。同时，每个任务都设计了若干活动，既有理论学习，也有实践操作，使学生能够在理论和实践相结合的过程中，全面提升自己的劳动素养。本书可作为中等职业学校劳动教育和实践活动相关课程的教材，也可作为劳动教育领域研究人员的参考用书。

本书根据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》和《大中小学劳动教育指导纲要（试行）》文件精神，结合中职学校学生特点和教育需求编写而成，旨在通过系统的劳动教育课程学习，培养学生的劳动观念、劳动技能和劳动习惯，提升学生的综合素质，为学生未来的职业发展和社会适应能力奠定坚实基础。开展中职生劳动教育，不仅要让学生掌握必要的劳动知识，理解劳动教育的意义，也要让学生掌握一定的劳动技能，获得一定的劳动体验，同时要与专业学习相结合，帮助学生逐步适应专业工作、职场生活、社会挑战。因此本书在必要的劳动知识基础上，重点设计了一个个相对独立又构成体系的劳动活动，活动内容源于生活又适度提升，既有对知识的“教”，也有对实践的“做”，以及对劳动任务与实践的反思。7个任务的“任务知识”部分，主要包含劳动精神、劳模精神、工匠精神、劳动组织、劳动安全和劳动法规等方面，符合“职业院校开设劳动专题教育必修课，不少于16学时”的要求；每个任务包含5～7个活动，与学生生活实际、专业学习紧密相关，与加强学生管理工作同向而行。全书共计38个活动，可满足一学年每周开展2课时劳动教育的需要。编者在编写本书的过程中参考了已有的同类教材和相关研究成果及文献资料，在此向相关作者致以诚挚的谢意。由于编者水平有限，书中难免有不足之处，敬请读者批评指正。编者 2024年6月

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