外语学习者自主性发展机制与路径研究--聚文网

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内容简介

培养和发展学习者自主性（learner autonomy）是一个非常重要的教育目标。《外语学习者自主性发展机制与路径研究》通过梳理、分析和研究国内外学习者自主性相关文献，从概念内涵、影响因素、教师的角色和作用几个方面进行理论探讨。在此基础上，考查了转型期大学生学习者自主性的结构、状况、认知与实践，分析了影响因素。在理论研究与实证发展的基础上，本书建构出大学生学习者自主性发展的机制与路径。依据学习者自主性发展机制和模式，针对转型期大学生学习者自主性发展存在的问题，外语教师通过实践路径采取相应措施，可以有针对性地促进和培养学习者自主性的发展。

作者简介

韩立刚，男，1975年出生，教育学博士，副教授，现为华北电力大学（保定）英语系教师，从事英语教学与研究工作二十余年。2009年至2012年在北京师范大学外国语言文学学院，攻读课程与教学论专业博士学位，研究方向为外语教育与外语教师教育，获得教育学博士学位。2015年至2016年，公派在新西兰梅西大学教育学院作博士后研究。曾获华北电力大学教学优秀奖，连续两年获华北电力大学“优秀班主任”荣誉称号。主持或主研多个科研课题和省部级教改项目，出版专著一部，在国内外学术期刊发表学术论文二十余篇。王国桥，女，1971年出生，硕士研究生，副教授，现就职于华北电力大学（保定）英语系，从事英语教学与研究工作二十余年，研究方向为大学英语教学、翻译教学。曾获华北电力大学教学优秀奖，主持或参与多个课题项目，发表大学英语教学、翻译类论文近三十篇。

第一章发展学习者自主性的意义与重要性第二章外语学习者自主性的概念与内涵第三章外语学习者自主性发展的影响因素第四章外语学习者自主性发展的机制与模式第五章转型期大学生学习者自主性发展的认知与实践第六章发展学习者自主性的路径与实践探索第七章总结与启示参考文献附录

外语学习者自主性发展机制与路径研究

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