动物遗传繁育技术

1、紧跟教改，突出课证、书证融通：紧跟教育部教学改革步伐，引领职业教育教材发展趋势，适当将学科新进展、新方法融汇于教材之中。 2、创新模式，理念先进：创新教材编写体例和内容编写模式，体现理实一体化，便于项目引导、任务驱动教学方法的运用，融入问题导入、案例教学、互动问答等编写形式。 3、循序渐进，巩固学习：教材体系设计中充分考虑学生的认知规律，技能的设计、知识的序化均注重循序渐进；每个项目结束后设有复习思考题，帮助学生掌握和巩固重点内容。 4、纸质数字，融合发展：建立“互联网+”思维的教材编写理念，构建学习手段灵活、学习方式多元的多媒体立体化教材，同时在书中加入二维码或链接方式，做到“扫码看课，码上开课”。

本书立足于培养“技能型人才”的教学需要，突出职业性、实用性和规范性。此书在编写过程中，主要以《动物繁殖》和《动物遗传育种》为基础，结合畜牧兽医从业人员的行业需求和职业技能，突出对学生职业能力的培养和职业素质的养成。本书采用模块-项目-任务的结构设计教学内容，共有四个篇章、十二个模块、39个项目，每一个项目包含学习目标和任务，分别从动物遗传基础、动物繁殖基础、动物选育技术和实训篇几个方面讲解，最后通过复习思考题对本次学习任务进行测试，让学生能更好的掌握知识点。这样设计的教学板块思路清晰、循序渐进，让学生掌握动物遗传繁育技术的要点，提高学生的实际生产技能。 本书不仅适合高职高专院校畜牧兽医专业及相关专业教学使用，也可供非专业学生使用，同时还可以供给社会培训动物遗传繁育技术人员使用。

霍海龙，男，云南开放大学教师发展中心主任兼人事处副处长、教务处副处长，副教授，云南省科技特派员，国家职业技能鉴定考评员、动物遗传育种师、创新创业二级咨询师。主要研究方向是畜牧兽医、动物学、职业教育教学改革，承担了畜牧兽医类多门课程共计4576学时的教学工作，指导畜牧兽医专业学生共计65人的顶岗实习及毕业论文；参与申报省级精品课程《家畜遗传繁育》的建设并通过验收，参与“畜牧兽医省级教学团队”、“省级示范实训基地”等质量工程申报建设工作；参与新增专业申报工作；承担牧医楼实验室、校内实践基地的管理建设工作和校外基地拓展工作主持科研项目6项，参与科研项目16项；发表学术论文28篇，其中SCI收录11篇；获得实用新型专利33项，其中第一发明人19项。担任主编出版著作多部。

上篇 动物遗传基础 1模块一 遗传的物质基础 1项目一 染色质与染色体 1项目二 细胞分裂 10项目三 DNA与蛋白质合成 26项目四 基因与性状表达 41项目五 基因工程 43模块二 质量性状的遗传规律 48项目一 分离定律 48项目二 自由组合定律 54项目三 连锁互换规律 59项目三 性别决定与伴性遗传 65项目四 群体质量性状遗传结构分析 69模块三 数量性状的遗传方式 73项目一 数量性状的特征 73项目二 数量性状遗传 75项目三 数量性状基因座 77模块四 性状的变异 79项目一 染色体变异 79项目二 基因突变 85中篇 动物繁殖基础 88模块五 动物繁殖基础 88项目一 雄性动物生殖生理 88项目二 雌性动物生殖生理 100模块六 动物生殖激素 106项目一 生殖激素概述 107项目二 生殖激素的功能与应用 110模块七 动物繁殖技术 124项目一 发情与发情鉴定 125项目二发情控制技术 134项目三 人工授精 140项目四 受精 157项目五 妊娠、分娩与助产 162项目六 胚胎生物工程技术 179模块八 动物繁殖管理与繁殖障碍防治 187项目一动物繁殖管理 187项目二 动物繁殖障碍及防治 194下篇 育种篇 202模块九 品种资源及保护 202项目一 品种概述 202项目二 品种资源的保存利用 205项目三 引种及风土驯化 211模块十 性状的选择 212项目一 质量性状的选择 212项目二 数量性状的选择 225模块十一 种畜选择与选配 251项目一 畜禽的表型测定 251项目二 种畜的测定 256项目三 种畜选择 259项目四 选配概述 285项目五 近交及其应用 287模块十二 品种与品系的培育方法 292项目一 本品种选育 292项目二 品系繁育 293项目三 杂交繁育 296实训一 果蝇唾腺染色体的制备与观察 301实训二 动物肝脏组织中DNA的提取 303实训三 家禽的伴性遗传分析 305实训四 人体常见性状的调查与遗传分析 307实训五 家畜生殖系统的观察 310实训六 常见生殖激素的识别 313实训七 精子活力检测 318实训八 精子畸形率检测 320实训九 稀释液的配制 323实训十 牛的发情鉴定 326实训十一 牛的人工授精 329实训十二 猪的妊娠诊断 331实训十三 遗传力的计算 334实训十四 系谱的编制与鉴定 338实训十五 杂种优势率的计算 342附录 344