现代职业教育体系下的企业办学企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁与制度重构研究--聚文网

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内容简介

职业教育的发展历史和实践证明，离开了企业的职业教育并不是真正意义上的职业教育，企业参与举办职业教育是破解产教融合不深、不实、不透问题的关键钥匙。
本书从历史制度主义的视角回顾和总结了我国企业作为职业教育重要办学主体的发展脉络，深刻把握了新时代背景下企业作为职业教育重要办学主体的新政策、新理念与新思路，以系统性思维探讨了企业作为职业教育重要办学主体面临的多重制度障碍，从国际视野出发提出了企业作为职业教育重要办学主体的五个方面的制度重构路径。本书既注重学理性又具有实践指导性，可为职业教育相关问题研究者、职业教育相关管理者和决策者提供参考。

作者简介

马君，陕西师范大学教育学部教授、博士研究生导师，职业技术教育学与职业技术教育专业硕士学位点负责人。主要研究方向为职业教育基本理论与政策、比较职业教育等。在《高等教育研究》《比较教育研究》《中国职业技术教育》等刊物发表学术论文90余篇，出版学术专著3部、合编著作1部。主持完成国家社科基金教育学一般项目、教育部人文社科一般项目、省哲学社会科学一般项目多项，三次获得省级哲学社会科学优秀成果奖。在研2023年度国家社科基金教育学一般项目1项。

绪论/1
第一章企业作为职业教育重要办学主体的内涵与价值/26
第一节企业作为职业教育重要办学主体的内涵/26
第二节企业作为重要办学主体举办职业教育的特点/30
第三节企业作为重要办学主体是企业和职业教育发展的内在需要/31
第四节企业作为重要办学主体对职业教育发展的促进作用/39
第二章企业作为职业教育重要办学主体的发展变迁/42
第一节企业作为职业教育重要办学主体的发展演进/42
第二节企业作为职业教育重要办学主体制度变迁的动力机制分析/58
第三章企业作为职业教育重要办学主体的特色优势和影响因素/69
第一节国有企业作为职业教育重要办学主体的办学效益分析/69
第二节影响企业成为职业教育重要办学主体的因素/90
第三节企业举办职业教育的典型办学模式/100
第四章企业作为职业教育重要办学主体的制度障碍及其成因/112
第一节企业作为职业教育重要办学主体的制度障碍/112
第二节企业作为职业教育重要办学主体的制度障碍成因分析/133
第五章国际视野下企业作为职业教育重要办学主体的制度设计/150
……

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