生物学科教育实习指导--聚文网

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内容简介

教育实习是培养师范生教育教学能力和教师职业情感的一门必修实践课程。本书旨在加强对生物科学专业师范生教育实习的指导，促进教育实习指导工作的规范化、系统化和科学化。全书采用案例教学方式编写，着力于使生物学科的师范生明确实习任务，做好实习规划，有效训练自身的教学能力、班级管理能力和教学研究能力，增强社会责任感和使命感。本书以教育实习的时间序列为主线，分专题对教育实习内容进行介绍，主要包括：开启教育实习之旅—— 准备做教师、与实习单位彼此了解——全面了解教师职业、进行系统的教学实习— —学做合格教师、开展全面的班级管理工作——学做教育管理者、实施深度的教育调研活动——学做研究型教师、进行细致的实习总结与评定——争做优秀教师，使师范生对教育实习的理论与实践有一个全面、系统的了解和把握，并附“教育实习问答”专题，回答读者在教育实习中的主要疑问。本书可作为教师教育指导用书，供全国高等师范院校生物学专业本科师范生、教育硕士生使用，也可作为中小学教师培训的参考书。

作者简介

刘杨，陕西师范大学生命科学学院博士研究生。曾主持“基于PISA视野的初中生生物学科素养的测评研究”等校级课题，参与“陕西省初中生物学教育质量测评研究”“微课在高中生物概念教学的有效性研究”“中小学生科学探究能力测评研究”等省部级课题。在《比较教育研究》《现代中小学教育》《中小学教材教学》《生物学教学》《中学生物教学》等中文核心期刊发表多篇论文。

专题1 开启教育实习之旅一、教育实习的重要性二、教育实习的目的、任务和要求三、教育实习的准备专题2 与实习单位彼此了解一、实习生与实习单位的相互了解二、熟悉学校的工作和生活三、着手教育实习工作专题3 进行系统的教学实习一、听课与评课二、备课三、试讲四、说课五、实验教学六、教学评价七、课堂教学中应注意的问题及改进措施专题4 开展全面的班级管理工作一、了解班主任的工作内容二、开展班主任实习工作专题5 实施深度的教育调研活动一、教育调研的选题二、教育调研的方法三、教育调研报告的撰写四、教育教研类论文的撰写专题6 进行细致的实习总结与评定一、实习材料的整理二、实习总结三、教育实习成绩评定四、离开实习学校前的工作五、教育实习反思专题7 教育实习问答

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