语文教师教学用书(5下)/义教教科书--聚文网

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内容简介

本书按照教科书的编排体例，在每个单元前面编排一个“单元说明”，介绍单元的主要内容及其内在联系，为教师理解教科书编排和进行教学整体设计提供帮助。每课一般包括“教材解析 ”“教学目标”“教学建议”等内容，有的还编排了“问题提示”“教学资源”“教学设计举例”。 “教材解析”，对课文的内容和语言特点等进行解析，为教师解读文本提供借鉴。 “教学目标”，从学生学习的角度，提出通过本课学习期望达成的学习结果。 “教学建议”，对如何实施教学提出建议，重点提示理解运用、识字写字等方面的教学建议。 “问题提示”，主要针对教材中的疑难问题进行解答，帮助教师更好地理解教材，也有的是针对教学的重难点提供一些方法的指引。 “教学资源”，主要提供一些与课文相关的参考资料，供教师备课时参考。 “教学设计举例”，是教学设计的案例。为了体现教学设计的多样化，有的教学设计体现了“教学建议”里的思路，有的则与“教学建议” 中提供的思路不尽相同。

第一单元 1 古诗三首 2 祖父的园子 3 月是故乡明 4 梅花魂口语交际：走进他们的童年岁月习作：那一刻，我长大了语文园地第二单元 5 草船借箭 6 景阳冈 7 猴王出世 8 红楼春趣口语交际：怎么表演课本剧习作：写读后感语文园地快乐读书吧：读古典名著，品百味人生第三单元汉字真有趣我爱你，汉字第四单元 9 古诗三首 10 青山处处埋忠骨 11 军神 12 清贫习作：他＿＿了语文园地第五单元 13 人物描写一组 14 刷子李 “交流平台”与“初试身手” 习作例文与习作第六单元 15 自相矛盾 16 田忌赛马 17 跳水习作：神奇的探险之旅语文园地第七单元 18 威尼斯的小艇 19 牧场之国 20 金字塔口语交际：我是小小讲解员习作：中国的世界文化遗产语文园地第八单元 21 杨氏之子 22 手指 23 童年的发现口语交际：我们都来讲笑话习作：漫画的启示语文园地附录识字音序表写字音序表

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