跨学科主题学习的实践探索 (“新时代课堂教学深化改革”丛书 )

本书内容主要包括以 下几个板块： 第一板块含第一章和 第二章，主要解决认识问 题：跨学科主题学习是什 么？它是一种什么样的课 程形态？其内涵和特点是 什么？这种课程形态究竟 有什么独特价值和意义？ 跨学科主题学习有哪些形 态或类型？不同类型的跨 学科主题学习各有什么特 点和要求？我们应该如何 循序渐进地组织和开展跨 学科主题学习？ 第二板块含第三章和 第四章，主要解决策略问 题：跨学科主题学习不仅 要解决理论和认识问题， 而且还要解决路径和方法 问题。跨学科主题学习究 竟该怎么做？从学生的角 度说，跨学科主题学习的 主要学习方式有哪些，也 就是说跨学科主题学习与 其他的学习有哪些不同？ 从教师的角度说，跨学科 主题学习怎样设计和组织 ，才能确保学生的跨学科 主题学习有效果有质量地 进行？ 第三板块就是第五章 ，主要解决实践探索问题 ，简单地说就是跨学科主 题学习怎么做。本章介绍 了我们基于对跨学科主题 学习的理论认识和策略研 究的基础上，探索实践， 并整理出的相关案例。

第一章 跨学科主题学习的意义 第一节 跨学科学习：从知识走向主题 第二节 跨学科主题：从教学走向学习 第三节 主题学习：从单学科走向跨学科 第二章 跨学科主题学习的主要类型 第一节 以单学科为本（基于本学科）的跨学科主题学习 第二节 以学科之间的交集为主题的跨学科学习 第三节 超越学科的跨学科主题学习（综合实践活动） 第三章 跨学科主题学习的学习方式 第一节 问题式跨学科主题学习 第二节 任务式跨学科主题学习 第三节 项目式跨学科主题学习 第四章 跨学科主题学习的实施策略 第一节 跨学科主题确立 第二节 跨学科主题学习设计 第三节 跨学科主题学习探究 第四节 跨学科主题发布 第五节 跨学科主题学习复盘 第五章 跨学科主题学习的实践 第一节 单学科案例 举办秋日童谣会——“童眼细观察，为秋天献礼”主题学习 跟着课本去旅行之大美莆田 诗史互鉴精神洗礼——《示儿》《题临安邸》跨学科教学案例 图形王国大探索 探秘数字编码 四上Unit 8 The Spring Festival 第二节 多学科案例 莆仙文化薪火传——“话祖国山河美丽，说莆仙地域文化”主题学习 争当妈祖文化宣讲员——“采撷神话之花 传播妈祖文化”四年级语文跨学科主题学习活 动设计 卫生区合理分配我做主 “时”不宜迟，做时间小主人 Unit 3 Numbers and Animals 窗花中的年味 秋天的歌 兴化元宵——小学美术跨学科主题学习 气象员 学做支援小武警——排球正面双手垫球跨学科主题学习 我喜欢的昆虫——画图软件综合活动教学设计 我的电子报刊 第三节 超学科案例 寻家乡红色记忆，燃强国爱家之志——“让‘家国情怀’根植于心”主题学习 “增设运动会集体项目”跨学科教学设计 “数”说剪纸 旅游节——莆阳宋城 超级造船师 争做优秀小战士——操控性技能跨学科主题学习