让幼儿爱上科学——学前科学教育集体活动的创新设计--聚文网

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内容简介

该书基于“让每一位儿童亲历探究的过程”的理念，针对幼儿科学集体活动中忽视儿童探究过程体验的现象，聚焦儿童科学教育亟待解决的关键问题：1.探究内容的选择—玩什么，如何从儿童的真问题出发选择儿童想知道且能探究的内容？ 2.探究集体科学活动的方式—怎么玩，在集体活动中如何支持幼儿自主探究？ 3.观察分析方法的改变—玩的怎么样，如何依据评价内容进行观察分析，探索观察评价维度与内容，最终形成了四个章节：第一章总论；第二章发展与评价第三章活动设计思考；第四章活动案例精选。本研究创新了集体科学活动的设计与实施的

作者简介

诸佩利，上海市特级教师，上海市嘉定区教育学院幼教部教研员，高级教师，嘉定区学前教育高地主持人，嘉定区学科带头人。曾主持多项市、区级重点课题，出版专著《让幼儿爱上科学——学前科学集体活动的创新设计》《和儿童一起玩科学——基于自主探究的学前科学教育活动实践研究》，获嘉定区教学成果奖一等奖。

第一章绪论第一节科学和学前科学第二节科学的特征和分类第三节学前科学教育的价值第四节学前科学教育集体教学活动的价值第五节学前科学教育集体教学活动的问题第六节基于立场的学前科学教育集体活动的设计第二章学前科学教育集体活动创新设计的路径及要点第一节内容选择的“两个基于” 第二节目标定位的“三个关注” 第三节环节架构的“四个原则” 第四节材料设计的“三个需要” 第五节师幼互动的“三个意识”与“三个关键” 第三章学前科学教育集体活动案例第一节小班科学领域集体活动案例第二节学领域集体活动案例第三节大班科学领域集体活动案例参考文献后记

让幼儿爱上科学——学前科学教育集体活动的创新设计

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