博物馆学习手册

字数: 260
出版社: 江苏文艺
作者: 编者:(加拿大)布拉德·金//巴瑞·洛德|总主编:安来顺//段晓明|译者:宋汉泽//卜凡
商品条码: 9787559488930
适读年龄: 12+
版次: 1
开本: 16开
页数: 277
出版年份: 2024
印次: 1

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内容简介

本书汇总了数位博物馆学习领域专业人士的宝贵意见，并以来之不易的实践经验为基础，介绍了一系列创新方法。这些“实地报告”提供了大量宝贵的经验，旨在帮助读者将自己的机构转变为21世纪的学习型博物馆。本次翻译出版的第二版提供了博物馆及相关机构开展学习化变革的全面方法，通过一系列生动且翔实的案例研究，将理论和实践联系起来。这一全新版本采用了博物馆学习的整体方法，强调了将学习和教育作为全机构的优先事项的重要性。

作者简介

巴瑞·洛德加拿大洛德文化资源公司的联合创始人和联席总裁，国际知名的博物馆规划师。

案例研究目录图片目录表格目录中文版序英文版序致谢作者简介第一部分为什么博物馆是学习机构？ ——规划基础第一章绪论第二章博物馆学习的战略性规划第三章非正式学习的规划：理解和简化阐释过程第二部分博物馆学习涵盖什么？ ——博物馆学习的框架第四章学习变革第五章博物馆学习中策展人角色的变化第六章高效学习伙伴关系的规划第七章博物馆外的博物馆学习第三部分怎样开展学习变革？ ——如何将博物馆转变为21世纪的学习机构第八章机构性变革的管理第九章为观众而规划第十章学习项目的规划第十一章总结后记：展望未来后记：迈向知识共享的博物馆参考书目