美在中心 美在心中：广州市番禺区沙湾中心小学艺术教育实践探索

广州市番禺区沙湾中心小学立足沙湾文化，提 出“和美教育”，坚持将美育融入各项工作中，本 书围绕学校美育进行全方面的系统梳理，包括四个 部分：第一部分和而不同，从文化角度引入沙湾文 化，作为学校美育的根源，学校据此提出和美理念 ，并在理念下构建美育体系；第二部分美人之美， 呈现学校的艺术选修课程、艺术节等普及型课程； 第三部分各美其美，呈现社团选修课程（品牌社团 ）；第四部分美美与共，展现教师与学生的成长， 学校的推广成效。通过四个篇章逐步将学校美育工 作分层次展开，有理论建树，有实践案例，有教师 和学生的成长故事，做到理论与实践相结合，整体 美育工作与个体生命生长相融合，向读者展示更具 生命力的、美的教育。

第一章 和而不同，美的历程 第一节 扎根乡土：让孩子走进沙湾的天地 一、沙湾是一湾古泉 二、让沙湾成为学子的教室 第二节 以美育人：为孩子们铺设和美之路 一、穷极中外哲思，界定和美之义 二、赓续岭南文脉，独树和美旗帜 三、思考教育改革，坚定艺术初心 四、沉淀百年传统，构建和美体系 第三节 儿童视角：让儿童成为校园的主角 一、“让儿童站在中央”的校园设计 二、“由学生做主”的学校吉祥物 三、“看见儿童”的壁画 第四节 五育融合：和融灵动的课程构建 一、以生为本的课程目标 二、层级立体的课程结构 三、打破边界的课程实施 第五节 赋能有方：和慧聚智的团队文化 一、组建高水平的美育团队 二、重塑美育教师的角色 三、重建教师专业成长路径 第二章 美人之美，美润童心 第一节 国家课程，校本实施 一、乡土美术，遇见沙湾 二、综合实践，求真向美 第二节 “选”多元课程，“修”综合素养 一、艺术选修课：全员参与的“大艺术” 二、劳动选修课：手脑并用，传承大国匠心精神 第三节 融合课程，爱上沙湾 一、沙湾研学旅行课程 二、跨学科项目学习 第四节 活动育人，以美化人 一、艺术节，为每个孩子搭建舞台 二、社会实践，用双手创造美 第三章 各美其美，百花争放 第一节 “社”彩缤纷，“团”花簇锦 一、社团组建：多元+个性，满足学生需求 二、社团管理：课堂普及+比赛提升，学生梯队成长 第二节 小小蒲公英，有“版”有眼 一、以梦为壤，撒播美的种子 二、以刀代笔，演绎古镇之美 第三节 粤韵悠扬，民乐流传 一、粤剧社团，成长“小红豆” 二、民乐社团，小小演奏家 三、曲乐结合，戏曲进校园 第四节 蹬噔舞团，踮脚摘星 一、学生自主创编 二、我的节目我做主 第五节 百灵合唱，天籁童声 一、让学生喜欢音乐 二、助学生建立自信 第四章 美美与共，大道致远 第一节 向阳生长：小荷才露尖尖角 一、向“美”而行，“艺”路繁花 二、“育”见未来，以文化人 第二节 逐光而行：春色满园关不住 一、教学创新：满眼生机转化钧 二、教师成长：不拘一格降人才 三、引领辐射：一枝独秀不是春 附录 学校百年发展史