智慧教学：理论、方法与实践--聚文网

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内容简介

认真梳理与信息技术相关的教学活动，不难发现，这些改革和方法的目标是一致的，即提高教学效率和效果。智慧教学是通过应用信息技术对教学活动进行整体重塑的过程，是对传统教学方式进行反思和升华。即通过智慧化手段、智慧化设计、智慧化教师、智慧化学生、智慧化环境控制，实现智慧教学目的的一种全新的教学方式。本书立足于当前智慧教学的发展现状、趋势和前景，从智慧教学的理论入手，阐述了智慧教学中的教师、学生、教学设计、教学环境、教学评价等主体和客体要素情况及智慧教学的全过程，同时结合智慧教学的实施情况，给出了实践案例，便于实际操作和应用。

第一章绪论第一节智慧教学概述第二节国内外智慧教学发展历程第三节国内外智慧教学研究现状第四节智慧教学发展趋势第二章智慧教学的理论基础第一节建构主义理论第二节泰勒原理第三节行为主义学习理论第四节认知主义学习理论第五节人本主义学习理论第三章智慧教学的教师角色第一节教师的概念和发展第二节智慧教学下教师需要具备的素质第三节智慧教学下教师的角色适应第四章智慧教学的学生角色第一节学生的概念和发展第二节智慧教学下学生需要具备的素质第三节智慧教学的学生角色塑造第五章智慧教学的硬件设施第一节智慧教室的功能需求第二节智慧教室的设计第三节智慧教室的实现第六章智慧教学的教学设计第一节智慧教学的教学设计理念与原则第二节智慧教学的教学设计方法第三节智慧教学的教学设计实现第七章智慧教学的教学实施第一节教师的进入第二节学生的进入第三节环境保障第八章智慧教学的教学评价第一节评价原则和方法第二节智慧课堂的评价功能与作用第三节评价指标体系的构建第四节评价实施和结果运用第九章 “畅享优课”智慧教学平台参考文献

智慧教学：理论、方法与实践

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