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世界法语区发展研究(2024第2辑总第3辑)

世界法语区发展研究(2024第2辑总第3辑)

  • 字数: 175
  • 出版社: 中国社科
  • 作者: 编者:杨少琳|
  • 商品条码: 9787522745893
  • 适读年龄: 12+
  • 版次: 1
  • 开本: 16开
  • 页数: 115
  • 出版年份: 2024
  • 印次: 1
定价:¥69 销售价:登录后查看价格  ¥{{selectedSku?.salePrice}} 
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精选
内容简介
《世界法语区发展研究 》旨在反映国内外世界法语 区发展研究前沿动态,展示 该领域深度学术评论,推动 该领域研究事业的发展。本 刊立足于理论研究与应用研 究相结合的理念,反映世界 法语区研究的新动向、新问 题、新成果,开展该领域的 前沿与热点问题研究,推广 规范、健康的学术评论与争 鸣,倡导问题导向的跨学科 交叉研究。 本辑为2024第二辑,设 有法语文学与比较文学研究 、翻译与文化传播研究、语 言与教育研究、区域国别与 国际发展合作研究四个栏目 。
作者简介
杨少琳,教授,博士,硕士生导师。教育部外指委法语专业教学指导分委会委员,四川外国语大学法语学院院长,总支书记。担任本科法语教学《基础法语综合课》《法国历史与文化》以及研究生《比较教育学》《西方教育哲学课程》《习近平谈治国理政》高级翻译工作坊课程;主要从事比较教育学、法语语言学、对外法语教学法、法国教育以及加拿大魁北克等研究。出版专著《古老而常新的法国学位制度》,编著《大学的生命》(第二卷主编);在《中国高等教育》CSSCI来源期刊等刊物发表论文十多篇。
目录
法语文学与比较文学研究 风华绝代的巴黎 波德莱尔影响下的梁宗岱诗学构建 波德莱尔作品中“云”的美学与伦理 翻译与文化传播研究 以笔为耒,兼济天下——李劫人的翻译实践与翻译成就 比利时象征主义戏剧《青鸟》中的神秘书写 语言与教育研究 论双语词典中的“对等”问题——以汉法词典为例 法语四年级学生文体意识和篇章能力的培养——以驱动/互动模式下的名词化教学为例 TFS-4听写测试内容效度及成绩影响因素历时分析 区域国别与国际发展合作研究 俄乌冲突背景下的法国“印太战略”走向 喀麦隆非政府组织与中喀关系 加拿大魁北克省法语语言政策:转变与影响 征稿启事 《世界法语区发展研究》稿约

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